每位教师都想成为一名优秀的教师。可是由于种种原因,我们的优秀梦想会一次次受冷落。随着阅历的加深,我越来越感觉到,优秀与否是别人的评价,幸福与否是自己的感觉。只要能够做一名幸福的教师就很不错了,幸福比优秀更重要。
怎样才能成为幸福的教师呢?
首先要善待自己,做一个身心健康,快乐阳光的人。
有一次我和儿子走在大街上,孩子对我说:“妈妈,你看前面他们三个可像是一家三口。”我说:“他们就是一家三口啊。”孩子却说:“不对,他们是母子三人,因为我听见那个高个儿男的问那个女的妈叫妈。”我仔细一看,真的,大男孩儿长得比妈妈还要高一头儿,而那个妈还显得年轻漂亮。
老师们,当我们和同龄人站在一起的时候,我们是否会感觉到我们会比她们年轻一点点呢?
不知道大家怎样想,反正我是有点不自信。因为我们当老师的工作时间长,压力大,年近四十就已经两鬓斑白。我们确实应该利用闲暇之余进行自我保健,调整身心,愉悦精神了。我记得我读过一篇文章,题目就是《你的身材决定了你的生活层次》,我们学校里有一部分老师,包括我在内,都已经身体超重,处于亚健康状况。我们应该运动起来,拥有健康的身体,追求自己幸福的人生!
让身体健康,这只是善待自己一个方面,还有另外一个方面,就是要不断学习,丰富自己。根据我自己的亲身经历,我觉得阅读也是教师幸福的秘诀之一。
阅读是一种自我教育,没有什么比自己推动自己,自己提升自己更幸福的事了,而且成本低,方便快捷。很多老师都希望学校能够提供外出学习的机会,可我们学校人多,外出学习的机会非常难得,阅读教育名家的著作就可以弥补这一方面的缺憾。歌德说过:“读一本好书,就是在和一位高尚的人谈话。”书中精辟的见解和分析、丰富的哲理、风趣幽默的谈吐,都会使人精神振奋,耳目一新。边读,边画重点,边做笔记,和到现场去听报告没什么区别,都能够提升自己,完善自己。
在阅读中我们会遇到高人。正如刘禹锡所说“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。遇到高人,向高人取经,充实自己,向高人学习,提升自己,我们也许不可能会成为高人,但一定会在阅读中成就更好的自己。
其二,善待学生,做一个慈母般的老师.
曾经有人这样解释什么是教育:教育就是一个不完美的人,引领着另一个或者一群不完美的人追求完美的过程。金无足赤,人无完人,我本身也是一个不完美的人,那我们为什么要强求学生完美呢?之前,当我看到学生在课堂上讲话,作业中出现错误,考试成绩不理想,我就会很生气,对犯错误的同学毫不留情面的严厉批评,原本不好的心情变得更加糟糕。从教时间长了,脾气也磨练的没有棱角了,仔细观察每个孩子都有自己的优点。学习不主动的同学打扫卫生很积极,成绩不好的同学跑得快跳得远,运动会上展风采。课堂上爱捣乱的同学非常热心,乐于助人。班上后几名的学生看见老师总是远远的打招呼,非常有礼貌。每一个学生都是可爱的。教师节,学生送来了康乃馨,春节时,孩子们打来了电话,发来了微信,想到这些点点滴滴,幸福之感,就像是手中捧了一束鲜花,蕴藏在花心里,荡漾在花蕊上
自然界中桃红柳绿,千娇百媚,每一朵花都有它的动人之处。学生如花草,每一个学生都是可爱的真实自然的生命,都有其存在的生命价值。我们要像欣赏花朵一样,去欣赏每一个学生,善待每一颗幼小的心灵,允许他们以自己的姿态生长,我们收获的就是面朝大海,春暖花开。
其三,善待同事,开辟一方适宜生存发展的乐土。
善待同事,可以多一些情意,少一些纠纷;多一些合作,少一些竞争;多一些赞赏,少一些埋怨;多一些关怀,少一些冷漠。善待同事,不仅是一种为人处事的态度,而且还是一门高深的学问。去年孙亚楠老师头发掉的厉害,出现了斑秃,我就把家里的皂角送给她;李巧玲老师两次外出学习,我就一个人担任两个班的语文课;看到学生跟陈聪丽老师顶嘴,我就主动上前批评教育。教师这个职业具有劳动的个体性和成果的集体性的特点,学校追求的是综合的育人效果,所以我们必须要有合作的精神和团队的意识,只有在与同事有效的合作中,才能够体现出我们的职业价值。所以也只有在教师团队中,我们才会感觉到工作的快乐。善待同事开辟一方适宜生存发展的乐土,和同事一起去追寻诗和远方
快乐本是感觉,幸福取决于心情。教师的工作性质更是如此。善待自己,让我们拥有健康的身体,身体是革命的本钱,是干好工作的必要条件。皮肤表露了我们的生活品质,修养体现在我们的身材上,性格挂在我们的脸上,心态,刻在我们的眼睛里。别人不会透过自己毫不在意的邋遢的外表去发现你优秀的内在,我们必须对自己好一点。
善待学生。你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。多关注后进生,发现学生的闪光点,我们的眼里处处有风景。
善待同事。我们的身边,虽然没有魏书生,也没有钱梦龙,可是一初中的老师们每天尽可能的做好自己能做好的事,只管攀登不问高,埋头耕耘不问收获,坚持不懈,不断地向最好的境界靠近。他们都是我学习的榜样。
最后我用一首小诗来表达自己对教师职业的新的理解。
有人说/你是蜡烛/燃烧了自己/照亮了别人/我想说/如果你真的可以发光的话/你应该做一盏白帜灯/照亮别人时/也温暖了自己
有人说/你是春蚕/生命寂灭时/奉献才结束/我想说/春蚕吐出绵绵细丝/缠绕成温暖的房子/在那房子里/它长出翅膀/期待破茧而出的华丽
媒体喜欢表扬你挂着吊瓶上课的憔悴/喜欢渲染你将孩子丢在家里的无奈/在一些人心里/你必须对自己无情一些/我想说/如果病了/应该安安静静的在家休息
如果放学了/应该好好陪陪自己的孩子/做个幸福的教师/引导学生追求美德与真知/不要让回报与感恩的沉重/填满学生美丽的青春
从今天起/做一个幸福的教师/备课、讲课、神游世界/从今天起/关心家人和自己/我有一个愿望/群星闪耀时/老师已安然入睡/于是太阳升起时/老师一脸灿烂地走进教室
从今天起/做一个幸福的教师/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个学生/我们将一起远航/撑一支长篙/向青草更青处漫溯/那斑斓的星辉/洒在了追梦者的路上
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