13年前，第一次当父母，怎么当？怎么才叫好？一无所知。相信中国大多数父母和我们一样，都是无证上岗，又有很多妈妈和我一样，热衷教育，四处“求方”。
寻寻觅觅中，找到一种方法，就赶紧在自己孩子身上试。听不得别人说什么教育方法好，生怕落后，穷追猛赶。真的像--无头苍蝇，只要有一丝“破鸡蛋”的缝缝，就往里面钻。其中，各种滋味，回忆起来，真的是一言难尽。有成效，也有失败，在失败中，我们也结出了一些花、或果。梳理如下，供初为父母之人参考。
错误一：参加早教
现在的早教机构，可谓花样百出，营销手段层出不穷，最致命的一招就是“别让孩子输在起跑线上”。
初为人母，输得起吗？肯定输不起，于是很多孩子，才半岁左右，就开始疲惫于培训机构中转悠了。
我当然也不列外，参加的是忒贵的--天才宝贝。3--5岁，2年课程，2.5万。不便宜呀，但为了不输在起跑线上。
结果，孩子幼儿园回来，晚上还要去上课（有的选择周末上课）。失去了和同龄小朋友，在院子里奔跑，游戏的机会，也失去了与人相处的社会实践学习。其实，天才宝贝学的那些天文、自然、物理等等知识，孩子都可以在与父母或同龄小朋友的游戏中习得。至于英语学习，更是扯蛋，3-5岁的孩子，语言学习就是一个语境的培养，在机构零星的几个小时，能学到什么？回家后，没有父母营造语言环境，根本起不到什么作用。大不了，就是孩子靠死记硬背，能够提前掌握几句简单的对话而已。根本不值得，赔上孩子的大好的童年时光。
早教，真的不需要。
需要什么？需要父母，良好的陪伴。陪她玩，陪她游戏，陪她走进大自然，陪她奔跑、跳跃，陪伴就是不输在起跑线上的第一步。
启示：我们的朋友在我们的劝说下，基本放弃早教，更多是的陪伴孩子玩耍！
推荐阅读：孙瑞雪《爱和自由》
错误二：阅读不分界限
都知道阅读好，我就不在深挖其妙。但是，是不是读什么都好？实践告诉我，阅读应该分级，应该有界限！
女儿在培养下，很爱读书。3岁就开始识字，5岁就能开始独立的阅读。可以算是我们教育的一大骄傲，但是，我们却忽略了阅读的分级和界限。
6岁之前，她基本在绘本馆长大，阅读绘本她非常轻松。但我们强调，要仔细，要看文字多的书。认为这样可以提高识字能力，和阅读理解能力。不想，我们剥夺了孩子对图画的感知和想象力，孩子是识字多了，但开始显得深沉，比同龄孩子老沉了许多。无知的我们，还觉得自己孩子成熟得早，是好事，殊不知孩子过早失去了该有的童真。或许，会影响她今后的创造能力发展。
进入小学，我们对孩子阅读，开始”敞放“，她愿意读什么，喜欢读什么就读。于是，她过早接触《红楼梦》、《简爱》、《三体》、《荆棘鸟》等等，成人才能理解和吸收的小说。她10岁左右，开始把她在书中看到的，不是很完整和成熟的价值观，用到了生活中，于是她更显得过于成熟、有思想。而这样的独立意识，并不能带给她快乐，反而让她与同年龄人，格格不入，导致被孤立、被排挤，而开始闷闷不乐。她开始怀疑自己，自信心大不如前，而且12岁的她，告诉我，她开始喜欢”独处”。
当然，这也不是完全的不好，但是我女儿失去了很多本该属于她童年的快乐。我反思，如果我们定好界限，循序渐进，阅读书籍与她的思想发展想匹配，是不是可以避免一些问题的发生啦？成长，固然有烦恼，但可以避免时，父母应该为孩子做更好的选择。
读什么？
启示：读与年龄相符的读物。不要求多、求早，该什么年龄做什么事儿。阅读什么和选择什么样的朋友，都非常重要，在孩子还没有完全的鉴别能力时，父母必须帮他们做正确的选择。
推荐：儿童阶梯推荐书目（也可以父母自行根据孩子喜爱选择）
错误三：强加的兴趣爱好培训
中国是全世界，学钢琴的大国。中国城市儿童接近50%，都在接受钢琴教育。能出多少钢琴家且不说，孩子在钢琴边的哭、叫、闹，是近9成学钢琴家长都经历的。学钢琴的孩子，几乎没有童年，好容易过了业余10级，进入初中、高中，根本就没有时间来继续钢琴之路。所以，钢琴培养很大程度上就是跟风。
我也是跟风者之一，女儿从4岁开始钢琴启蒙，老师特别看好她，她是难得的固定调耳朵，听力特别好，钢琴老师希望她走专业道路，我们父母也狂喜了好一阵，努力配合，强压练习。可以，孩子就是进步缓慢，或者说，强压下，她就是疲于应付父母、老师而已。
突然，有一天，我们发现，她在偷偷看漫画，临摹漫画。我们大发雷霆，我们极力反对，我们想尽办法制止她，可以压得越凶，她反抗越强烈，她就喜欢画。堵是没有办法的，我们只有放弃钢琴教育，随她的意，进了画室。
我一脸苦逼的给我的音乐启蒙老师诉苦，说早晓得这样，一早就送她学画画哟，免得折腾。我老师一席话，让我开了窍。音乐、美术，包括文学，都是艺术，艺术都是抽象思维创作，都是相通的，学习音乐也许恰恰开启了她对美术的抽象理解。孩子的艺术培养，才是学美术、音乐的本质，而不是追求什么音乐家、画家，那毕竟是少数，但欣赏艺术，是人的一种本能，人的情感、修养，需要艺术来熏陶，而这样的培养，需要父母正确的艺术引导。
该不该学钢琴？
启示：该。艺术培养是必须的，但不应以“成名成家”为目的，欣赏艺术，是培养孩子艺术修养的第一步。
推荐：周海宏《音乐何需要懂》（视频）
错误四：不培养做家务
一白遮百丑。学习好，就掩盖了一切，感觉什么都好。这就是我们身边那么多小皇帝、小公主的原因。包括我们自己，对孩子做家务，总是觉得可有可无。认为，她大了，自然就会。觉得，孩子读书累，主要任务是学习，学习好，就可以了。
没有家务劳动的参与，就没有家庭成员一份子的感受，更没有尊重劳动，尊重家人付出的切身感受。我们身边很多“妈宝男”，“大小姐”，自己成家了，还在父母家，吃喝。回自己小家，就是睡个觉，美其名曰，不会做，离不开爸爸妈妈家常菜的味道。
不仅要问，我们教育孩子做什么？家庭教育、学校教育，最终的目的是什么？
喜欢近藤大介的一句话：“所谓教育，就是一个人不断磨练自己、最终实现个人自立的过程。”如果，将来我女儿，连饭都懒得做，能叫“自立”吗？
所以不要犹豫，让我们的孩子动起来，懂得为家人付出，才会珍惜别人对她的爱和帮助。
启示：做什么样的家务？原则力所能及。
推荐：《美国孩子的家务清单》（网络）
错误五：没有坚持一项体育运动
我和老公都属于运动低能，基本不动。女儿也显得懒散。特别在5年纪以后，课业开始有难度，就缺乏意志力，怕吃苦。不爱运动，还影响整个身体的发育。当我们带她去健身房，教练第一句话就是，你们父母是不是也不爱运动？我和老公面面相觑，一片哑然。的确，我们的一言一行，非常影响孩子的行为。
体育运动的坚持，是一个意志力培养最佳的途径之一。而这对于学习，是非常有帮助的。我以前有这样的误区，我小时候，学习成绩不好的，体育成绩才好。那种书呆子时代，已经过时了。我朋友儿子，留学美国，成绩优异，体格健壮，喜欢打篮球。他告诉我，在美国，一个大学生最喜欢去的两个地方就是，图书馆和健身房。身体才是革命的本钱呀！
启示：为了自己和孩子，我们夫妻开始快走和慢跑，锻炼了身体，也联络了感情。
推荐：肖阳《21天爱上跑步》
错误六：爸爸的教育缺位
女人就该相夫教子。这是千年古训，再加上“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事，感觉教育就是当妈的事儿。爸爸，参不参与，无所谓。
直到有一天，听了孙云晓老师的课，才知道，教育在3岁前，以妈妈为主。学前，也就是6岁前，爸爸就应该适当参与。进入小学，妈妈要逐步退出教育的主体，教育的主要责任应该由爸爸来执行。这样才符合家庭教育的规律，适应儿童心理的发展。
中国家庭，长期是一个爸爸缺位的状态，所以孩子才会情绪化，才会在进入青春期显得十分逆反。这都与父亲在教育中的缺位有关。
包括我自己，在没有学习家庭教育和心理学之前，作为母亲，把孩子捏得死死的，生怕她飞了，怕她这样、着急她那样，教育焦虑传递给孩子，她也显得浮躁。
爸爸理性的思维加入后，我和女儿突然平和多了，因为我们之间多了一个缓冲地带，加上爸爸理性思考的引导，我们开始不那么情绪化了，孩子也不再那么烦躁。真的如，孙云晓老师说，非洲的小象在有了象爸爸后，要安静沉稳得多。
夫妻关系的和谐，也是亲子关系的基础。网上有很多文章，可以阅读。
启示：我也切身体会，当把老公放在了家庭的首位，家庭秩序有了，自己也轻松了，孩子也没那么焦躁了。
推荐：孙云晓《男人最有价值的投资--好好做父亲》
（明天继续......）
