真正的学到就是内心里得到，得到才能创造。
有个姑娘私微我：
如如老师，我最近超级苦恼，我不知道为什么我读了那么多书、收藏那么多文章还是感觉自己一无所知。
微信里充斥着各种各样的心灵鸡汤，我也拿来读，但是那些治愈中的营养不会持续很长时间，我就再也想不起来了，用到的时候还是头脑空空。
时间久了，我发现自己没有在进步，甚至在退步的感觉。
我想在看这篇文章的你们里，也一定有人遇到过类似的烦扰。
不做知识的二传手
每个人都想要进步，丰富自己的内涵，尤其是当下正处于信息时代，爆炸般的各类信息围绕在周围。很多人有一个习惯：看到喜欢的内容，快速与自己连接，然后分享给自己身边的人，或者直接收藏起来，慢慢遗忘掉。
这就是在做知识的二传手，我们看似每天接触到很多新东西，但实际上自己并没有吸收到其中的营养，久而久之，就会发现头脑风暴窒息，自己什么也记不住。
我以前也是这样，感觉超级累，头脑里充斥着很多东西，但是表达不出，践行不了，到最后忘得越来越多，慢慢地影响了我的判断和思考能力，就像是在退化的状态，正在逐渐失去我的技能。
后来，我再也受不了这种费时又耗生命的阶段，我开始反思，才发现原来我只是在做知识的二传手，自己只是一个管道，快速过去，然后快速分享给别人，自己什么也没得到，反而在不断失去。别说进步了，退步都在显现。
我后来的改变方法很简单，那就是拒绝做知识的二传手，然后投入、求真。
比如，我读过一本书，我就必须要去记笔记，逐一扪心自问，内心的感受在哪里，然后反复去推敲为什么会有这样的心理；或者微信里分享的内容，我也要剖析为什么这句话会引起大家的喜欢，我的内心与这句话有什么样的映照，我能从中吸收到什么样的营养，我如何才能践行到类似的成果。
真正的学到就是内心里得到，得到才能创造。
学行传才是唯一正解
当我们知道如何学习之后，又会出现另一个阶段，那就是感觉进步得非常慢。
之所以会形成这种心理压力，源于我们汲取到新知识后没有去践行，传播。
前天看了一本书《二手时间》，我一直对苏联感到好奇，因为同样经历了二十世纪甚至可能是人类有史以来最残酷的政治恐怖和思想压迫，我奇怪为什么苏联仍然可以拥有一些世界级的响亮名字：帕斯捷尔纳克、肖斯塔科维奇、塔可夫斯基，而我们这边却几乎是一片荒芜。
我开始把阿列克谢耶维奇的这本书分享给朋友，跟他们说自己的内心感受，和他们交流书中各个阶层的受访故事，探讨民主与穷人区......
我发现自己分享的越多，记忆力越强了，很多情节和感悟我全部记住了，因为这本书中访谈故事跨越1991-2012年，出现很多人物，在我处理感受时很容易记不住情节，而分享和交流使我穿越了这一个障碍。
更神奇的力量出现了，我分享的对象最后都成了我的监督者，因为记住了没有使用，或者不去做，我和小伙伴们沟通时就会自我感觉不太好，会觉得不好意思。所以，这成了一种动力，让我在学行传的路上走得越来越好！
这样的体验告诉我“为什么听了很多道理，却依然过不好一生？”的真相，就是在于：学了、践行了但是却没有让能量流动出去，当分享出去的那一刻，成长才真正的开始。
总之，我们需要从学的层面去突破，先去让内心连接，真正得到后才能行、传，分享出去，自己才能手有余香。
《庄子•渔夫》说道：真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。面对各种各样的信息时，我们如何学习就代表着如何过滤，如何吸收，精致而真的东西才能为我所用，打动自己，才能打动别人。
这时候，你的进步就是从心灵到践行，从内到外都开始更新交替，不再是头脑装浩瀚零碎，却还是一无所得。
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