高一（10）班的同学们好，今天的班会课我先和大家聊“字如其人”方
面话题。字如其人，最早源于西汉文学家扬雄讲的一句名言:“书、心画
也。”这句话的意思是说书法是人的心理描绘，是以线条来表达和抒发作者
情感心绪变化的。
心理学家研究发现，字迹与人的性格和心理素质有一定联系。性格直
的人写字的笔划都很直硬，而处事圆滑的人写的字弯笔较多，转折处多以
弧形带过。性格张扬的人写的字如天马行空，放荡不羁，而内敛的人写的
字则严谨认真。性情刚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚硬，而性
情软弱的人，则字体就相对无力，柔弱得多。（哈哈，同学们是不是正在
对号入座）
对于书法与人的性格的关系，中山大学古典文献学博士、书画家梁基
永也表示：“一个人的生活习惯和习性，总会反映在书写上。写字代表一种
心境，可以反映一个人的性情、格局、以及人格魅力。”见字如见人，通过
书写行为能投射出人的性格、心理、情绪、能力等方面的信息。当然“字如
其人”也并非尽然。但写得一手好字的人，肯定在观察力、模仿力、记忆
力、自信心、大局观与审美观上，高人一筹。
讲了一堆“字如其人”的话题，那我先大胆展示一下自己的“作品”（PPT
展示三张图片）
是的，这就是我小学五六年级时的“大作”，现在请允许我
这个中年人来聊聊我和写字的一些事。
我的小学时代在一所村小度过，小学六年学习中三位代课语文老师对
我们写字没有更高的要求，也没有更多的写字方法的指导，刚刚同学们看
到的就是我小学里的字，我确定这字比在座的任何一位同学的小学时代的
字都要烂。在过去很长的时间里，我也认为自己在写字方面就是这样的水
平和能力，当时的我对自己毫无信心，在做了几次努力没多大进步后，也
就对写字没有更多的要求了。
糊里糊涂到了初中，记忆中初三时候换的一位语文老师，很关注我们
的语文基础知识和写字，尽管离中考只有短短不到一年时间，她一再要求
我们写好字，一再提醒我们写好字对考试成绩的重要作用。那一年，我想
让的字有所改变，但是短短一年终究是挤不出太多时间慢下来写得更好。
（PPT投影初中的字 ）
中考结束，我的语文老师对我说，如果我的字再好一点，中考成绩应
该比最终的101分会更好一点，可能各门课凑起来能增加个三分。同学
们，别小看这个三分，我同班同学就是因为比我高了三分，录取到平湖师
范本部（在刚过去10月30日刚刚升级成嘉兴学院平湖师范学院，平湖市是
嘉兴市师范类最高学府），而我三分之差，录取到平湖师范嘉善教学点，
尽管毕业证书也是平湖师范发的，但是意义是完全不同的，我所享受到的
校园氛围，师资力量是和我那位同学不能相提并论的。当时平湖师范本部
有许多优秀的书法教师，老平湖师范生人人书写出色，在后来的工作单
位，都具有很强的竞争能力。而我所在的嘉善教师进修学校里，只有我们
一个幼师班级，老师们都是去嘉善各个中学外聘来，没有针对我们实际情
况的系统性的教程和训练。工作后意识到，除了当时师资的原因，那时的
自己在写字方面还是缺少自学与自觉的精神。
在此我想以过来人经验告诉大家，初高中老师还能像你们的朱老师那
样扶着你，叮嘱你，真是难能可贵，可谓用心良苦。大家除了感恩，更要
懂得珍惜与把握。以后大学，工作了就都全要靠自律了。
我工作后，意识到写字是一件终身要求进步的事情后，先后跟海盐、
嘉兴多位书法老师学习写字，（体会到离开了学校的成年人学书法找老师
特别不容易题外话，我只能和一些小学生初中生一起练字）利用晚上，周
末时间去学习，在家练字，看书法史书籍，最终我对书写认知有了点滴进
步，近年来获得了县市的奖项和证书。图片展示（三张作品）
在此我赘述我个人的写字学习经历，是想用我自己的亲身经历来告诉
大家，写字对语文等文科的分数提升具有非常重要的现实意义。
有的同学此刻心里也许正在想：“我当然知道写好字的重要性，可是我
作业多，来不及做，我没时间写好呀。”的确，我从我高一孩子的身上发
现，对于一个高中孩子，确实存在这样的现象。而刚才，我正是想用我自
己的经历告诉大家，写字好差并非天生，字完全可以通过日常练习有很大
的提升，不论在人生的哪个阶段，小学、初中、高中、工作后都可以。如
果能够在关键的考试时刻派上用场，那就是一举两的的好事。
我发现要写好字不可或缺三个心：（PPT投影扇子）信心、专心、恒
心。
信心为：下定决心写好字后，要有写好字的信心，相信自己一定能越
写越好。事实也是如此，只要你认真去关注、重视自己的写字，你一定会
越写越好。
专心为：在平时的作业中既关注答案，又要关注字的好坏，全神贯
注，专心致志，不容自己有丝毫的走神，长期坚持，定会进步；
恒心为：要有长久的计划，不是三天，不是三个月，是三年，也许是
十三年，或者三十年了。有这三个心，你坚持在作业中带着写字练习，你
的书写定会从量变迎来质变，必将受益终身。
至于具体如何又快又高效写好字，同学们可以在课后做一番深入的交
流，我们的任课老师也一直在提醒，我在此不便再详细叙述。
以上是我个人写字历程中的对写字的一点小小看法与感悟，如有不
当，请同学们指正。
最后允许我向同学们介绍一下我自己，我是来自海盐县横港小学的一
名普通教师，工作第23年了，前20年我是一名专职音乐老师，近三年，我
终于在工作第二个十年的积淀中，顺利申请成为一名专职美术兼书法教
师。如何积淀？首先树立能写好字的信心，然后行动，利用下课和空余时
间，用心学习书画，特别专心于书法，十年光阴恒心不变。努力将爱好转化成特长，如愿从事上自己内心真正喜爱的美术学科教学。所以我今天为
同学们带来我书写的礼物正是“信心、专心、恒心”。我特地选择了用楷书
一笔一划来书写，想要表达对写字的敬畏和一种对做事情的一丝不苟的态
度，希望得到大家和我的孩子姜来的喜欢与认可。
非常感谢大家利用如此宝贵的在校学习时间来听我唠叨，也非常荣幸
和才智兼备、学识过人的嘉高高一10班学子共勉，加油吧，写好字，我们
一定行！（点击ppt）
今天的分享到此结束，谢谢朱老师的信任，谢谢大家的聆听！
2021.11.8
