今天听了苏明强老师的对构建富有魅力的数学课堂的感悟。他的人生感悟是敢于出轨、脸皮要厚、真不要脸。我听到他的人生感悟后，对他的课充满了好奇。他的教学追求努力成为学生成长的贵人，努力追寻教师职业的幸福，努力体验课堂教学的快乐，努力构建富有魅力的课堂。
苏明强老师的讲座的正题部分以下五个问题展开：1.为什么？——教学研究；2.是什么？——教学主张；3.在哪里？——教学故事；4.有哪些？——教学策略；5.怎么办？——教学设计。
以情优学3情:良好情绪，积极情感，理性情操；魅力数学3观:数学的“神”——数学思想，数学的“美”——数学本质，数学的“奇妙”——数学思考；魅力课堂3境界:学知识、长见识、悟道理。
源头是让学生体验数学的美，根本是让学生感悟数学的神，关键是让学生感受到数学的奇与妙，核心是让学生长知识，见知识。
其中苏明强老师说的一个教学案例我很喜欢。有一个长方形不小心掉在地上了，然后老师提出了五个问题：变不变？怎么变？为什么？还有吗？，最后还提出了一个核心问题：周长不变，面积变不变？ 苏老师教学时给学生提供思考的一些关键问题、核心问题，这样教学学生也很喜欢听，因为课堂给了学生，主动权、学习权给了学生。在这样的课堂中学生自己能学知识、长知识、悟道理。
