25日下午，我们来到了衡水二中，这是和衡水中学名气差不多的学校，但是地位不如衡中，算是二流学校。研学程序也是先听报告，后看校园。做报告的是学校的德育主任，所以他侧重介绍的是学校的德育工作，包括学校开展的各项活动。他的介绍中，给我印象比较深的是：学校立足于学校的地位，提出“低进优出”的办学原则，力求把二流学生培养成一流的优等学生。为此，他们采取了多种措施，开展了多样的活动，来激励学生奋发向上。开学时，军训是新生的入学第一课，叠军被是他们的特色，汇报表演时，都要邀请学生家长来观摩，多家媒体也进行过报道；跑操，被誉为“天下第一操”，可惜我们没看到，不知道具体是怎样的情形；每天早晨，校领导在大门口迎接班主任，然后，班主任在教室门口迎接学生；举办成人礼、诗朗诵、韵律操表演、节日小制作等；竖立“精气神”主题碑，激发学生的斗志；建立“名校林”，把全国各个名校的名称刻于石上，摆放在一起，激励学生的进取；上课前，高喊口号，提振精神。种种做法，都是在对学生进行激情教育、励志教育、情感教育，从思想到精神，让学生有全新的面貌。
教学上，和前面几所学校有共同的地方，就是作业和试题全部自编自选，难度适中，题量适度。
之后观摩了校园，校园很美丽，校园文化也很突出。我们也走到了正在上课的教室门口，有的人还进入了教室，但不管是老师还是学生，丝毫不受外人的打扰。我有一个发现，就是教学楼内外的文化内涵各有侧重，教学楼外，侧重抽象的精神激励，教学楼内，侧重具体的学习指导，各教室门外的墙壁上贴的多是教学安排、学生作业、学生学习感悟等。我还有一个发现，就是教学楼的走廊上都用不锈钢栅栏密封上了，远远看上去，整个教学楼就像一个巨大的鸟笼，真真的不好看，不知所为何意。
随后，我们一行在二中教学楼前合了影，留下了到此一学的身影，也留下了种种美好的回味。
最后一天的研学活动就这样结束了，也结束了我们这次所有的河北名校研学活动。
这次的研学活动，学习的内容是丰富的，收获是巨大的，感触也是多样的。我们需要的是在以后的工作中再领悟，再体味，更需要的是对所学的内容要在工作中有所扬弃。
最后还想写一点感想。从过去的黄冈、到今天的毛坦厂、衡水中学（包括河北其它名校）能扬名全国，都是在高考上取得了巨大的成功。这些学校所在的地方经济都不发达，老百姓无疑也是不富裕的，但是都毫无例外地在孩子的培养上舍得投资，须知毛坦厂、衡水中学等的收费就是在经济发达地方也算是高的。是什么原因促使他们这样做？应该是为了孩子的出路。正是因为经济不发达，没有别的工作可选，考上大学就是改变孩子命运，改变家庭命运的唯一选择。这也证明了我国的高考对所有人还是公正公平的。现在有一句话常被人提起，就是阶层固化，而通过高考考上大学，考上名校，就可以从平民跃进高等级阶层。所以，高考神话多出现于经济不发达地区也就是自然的了。
以衡水中学为代表的河北名校的办学者很聪明，说通俗点，就是眼光很活，能够顺势而为。他们都是从高考起家，但是，当在高考上取得了成绩和影响之后，他们在办学的思路上开始了转变，或者说是随着社会形势的变化，随着国家在文化建设上的倡导，对人才培养的标准有了新的内涵，强调立德树人，培养学生的核心素养等变化，他们转变了学校的办学方向。他们不再一味地抓高考，而是在抓高考的同时，突出对学生的情感教育、价值观教育，突出对学生在德智体美劳方面的全面培养。这就迎合了形势的需求，也就为社会主流所认可和接纳。
河北地处燕赵大地，燕赵儿女在古代就不乏慷慨豪放之气。他们今天仍然气魄宏大，敢想敢为。我们所看到的无论是办学理念还是校园建设，无论是办学成绩还是师生的精神面貌，都显现了燕赵后人的气魄和胸怀。相信他们会继续谱写教育上的慷慨壮歌。
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