今天晚上的作业做的有些辛苦，因为一幅绘画，老师让展开想象的翅膀，用绚丽的色彩画出你的理想，我询问儿子，儿子说:“我长大了要变成一头狮子”。啊？我惊讶的差点掉了下巴！什么情况？儿子难道对理想二个字不理解？就是长大了想干什么。我郑重的提醒他，儿子很认真的说:“就是呀！长大了我要当一头狮子”。天哪！看来不是理解错误，而是思维偏差，足有十万八千里，这让我脑洞大开，虽然很多时候对一个事情的回答我们不在一条线上，儿子的天马行空让我哭笑不得，但这样的理想确实让人不敢苟同，“儿子，长大了要干什么是指要当科学家呀或者老师、画家等等，你再想想”。我着急的有些上火。儿子说:“我看过一个绘本，一朵蒲公英的理想是变成一头狮子，一只小鱼的理想是变成一头鲸鱼，我也想像蒲公英那样变成一头狮子。”原来如此，回过头来想想，为什么一个人的理想就得是固化的某一种职业，而不可以是他崇拜的勇猛的狮子？我们的惯性思维告诉我们的答案往往是硬性规定的，而孩子的思维是开放式的自由漫步，所以，当孩子的想法与正确答案有出入时，不要嘲笑孩子，也不要贴上怪异的标签，孩子的天空可以不是蓝的，可以是多彩的，这是很可贵的，我告诉自己，以后的学习中再出现理解的偏差，要耐心询问缘由，而不是怀疑孩子是不是智力问题，充分理解并引导孩子，才能保持孩子内心世界的丰富多彩。
可是孩子的绘画并没有出现狮子，因为我的所谓引导，儿子还是按部就班的选择了一个职业，完成了这幅绘画，我不知道他的心里是否有遗憾！
但经历了这件事，以后我得转变思路了。
--来自粉粉日记
