暖暖从四岁三个月开始学习在线的英语和思维课，周一到周五都有课，每天从幼儿园回家第一件事就是先上两节在线课。刚开始，我坐在他旁边，陪他一起上课，等过了半个多月，我就让暖暖自己独立上课，我就不在他身边陪同了，遇到困难的时候可以问妈妈。独立上课的习惯就这样养成了，每天会跟我汇报完成的情况，告诉我每节课得了几颗星。到现在已经完成了半年的课，没有落下一节课。不管学习效果如何，首先我希望孩子保持对学习的兴趣和养成良好的学习习惯。暖暖一直很喜欢这两门在线课，并且一直坚持上课，也看到了孩子的学习效果。至少这是一个好的学习现象。班级群里隔一段时间就会总结小朋友的满勤情况，至少三分之一甚至一半的小朋友上着上着课就缺课了，可能由于多方面的原因造成的缺课，但是有一点是关键的因素，就是家长的监督不到位，因为家长不能坚持，所以孩子也就没养成完课的习惯。其实这种现象特别普遍，我在暖暖的英语班、口才班上都能明显地体会到。线下英语一周两次课，每次课都有视频作业，有的家长早早地帮助孩子录完作业上交，但是有的家长可能会在第二天上课前匆匆忙忙地才提交作业，甚至有的家长就不交作业了。口才作业的群里也是一样，积极的家长及时地上交作业，经常不按时提交作业的孩子表现也不是太好。私下里，这些家长们也交流，每次录作业都要气的发疯，孩子不听话不配合不好好读，非得逼到快要交作业的时候，哭了一次又一次终于精疲力尽地把作业凑合地完成了。有些家长实在没有心力弄孩子作业，最后干脆彻底放弃了，不交就不交吧，一次两次不交也不在乎下一次不交了。我对暖暖的作业要求是必须提早完成，不拖延，今天上完英语课回家就先练习，能录好就当天交上去，录的不好明天再领着孩子练一练，然后再提交上去。也有个别工作特别忙或者偷懒的情况，但是一定按时把作业交上去。我的原则就是不管你作业完成的好不好，最起码你要养成按时交作业的习惯，每次作业都完成，这个过程就是一点一滴地进步，长期坚持下来作业质量和学习效果也不会太差。所以无论是英语还是口才的作业，每次录作业没觉得费劲儿，因为暖暖知道这是他必须完成的任务。养成了每次上完课都要上交作业的习惯，这就是他生活的一部分。我经常跟暖暖说，学习就像每天吃饭、刷牙、洗脸一样，是我们生活的一部分，所以没什么理由不完成。

现在很多孩子从三四岁开始都在上各种补课班，但是不是我们家长只把孩子送到补课班交了钱就OK了。事实上，最重要的是我们家长的跟进、监督和坚持。暖暖的线下英语是三岁半开始上的，他进入的班级的其他孩子都是两岁半开始上的，可以说暖暖去的时候其他小朋友都已经学了一年了。但是几节课暖暖就完全适应了，无论是听力还是单词句子的输出，完全没有问题。因为暖暖本身有一定的英语基础，我一直在跟踪他的英语学习，陪他读绘本，上过一段时间的线上外教课，所以暖暖的词汇量还是挺大的。所以，能够较快地跟上英语班的学习节奏是得益于平日养成的学习习惯才有的知识的积累。记得前两次课的视频作业，需要录制很多遍，因为暖暖不会老师要求的自我介绍部分的口语表达，所以我们要多次反复练习，但是第三次以后一点点就能熟练表达了。无论上什么课，孩子的课后复习习惯还是很重要的。其实，对于各种补课班，我们家长既投入了不少金钱，也搭进去很多接送孩子上课的精力，但是就仅仅依靠补课班的那点学习时间，肯定是不够的。报了班，不是交了学费和接送上课就可以了，最重要的还是家长坚持不懈地跟进。回家之后要领着孩子复习、预习、练习等，才可能达到我们想要的学习效果。因为每次看到群里小朋友的视频作业，有的小朋友完成的就很好，有的小朋友完成的就磕磕绊绊，所以即便孩子学了一两年英语，一方面钱没少花，但是孩子的学习效果并不是很理想。归根结底，我们家长还是有很大责任的，由于家长没有给孩子养成良好的学习习惯，想起来学一会儿、练一练，不愿意弄孩子就不练了，长此以往就在班级中形成明显差距了。我们家长都非常重视孩子的知识技能培养，舍得花钱给孩子报各种补课班，因为没有家长想让孩子输在起跑线，别人家孩子学这学那，我们怎么能什么都不学。但是无论学什么，最后还是拼的是家长的坚持，家长是否能给孩子养成良好的学习习惯，学什么回家不练就能学好呢？是学英语还是口才，或是钢琴等乐器，哪门技艺想学好，都要花费大量时间练习，仅仅靠一周一两次的课堂时间，真的不能指望太突出的学习效果。

好的学习习惯会让孩子终身受益，这是我一个小学老师教了那么多学生的深刻感悟。即便很多孩子都很聪明，但是他的学习习惯不好，也难以支撑到走到更高处。

在所有的不良学习习惯中，拖延是最致命的。上学以后，每堂课都有每堂课的学习任务，有的学生能够在老师要求的时间内完成的很好，有的孩子没有时间观念，磨磨蹭蹭，不催促他不盯着他，他就不专心写，经常导致这节课该完成的任务拖到下节课，最后放学的时候还有很多课堂作业没完成，回家之后还要完成家庭作业，可能需要花费更多的家庭时间才能完成，家长也会很崩溃，由此进入恶性循环。这种不良的学习习惯是摧毁孩子学习兴趣和学习动力的有力武器，也是摧毁家长的耐心的致命武器。所以，从小就要提前防范，对待幼儿园的亲子作业还是课外班的作业都要养成良好的学习习惯，不能由着孩子性子，磨磨蹭蹭，非等到最后一刻才去完成作业，学习任务就要早完成不拖延。