在学习中成长，在成长中实践。人生就是如此，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战。此次青椒学习之旅中，内容精心编排，课后的精彩互动，老师们的言传身教，无一不体现出青椒计划对于我们乡村青年教师的高度重视。学海无涯，通过学习，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为聆听了各个老师的课后，丰富了我的知识，开阔了视野，拓展了思路。使自己在如何做好一名幼儿教师所具备的能力等方面的知识水平有了很大程度上的提高；感到遗憾的是因为学习时间有限，要学习的东西太多。
学习是一个永葆生命活力的法宝。活到老，学到老。人活着就是不断学习的过程。在这半年的青椒学习中，我深深的感受到要做好一名老师，特别是一名幼儿老师首先我们要以满腔热情去拥抱生活，要做好迎接各种挑战的心理准备。大多数老师会以热情和自信踏上工作岗位，但是随着时间的推移，每当你按照同样的程序每天重复着同样的劳动，理想与现实之间自然会产生矛盾，特别是当工作不顺心、不如意，或者数到社会上诸多诱惑时，最初的那股热情便有可能消失。为此，我们从一开始就要确立克服困难、战胜挫折的信心，同时要善于在工作中不断发现自己的进步和成绩、以增强前进的动力。
其次、多种学习相结合。对教师而言，学习的途径应该是多种多样的，应做到书本学习与实践学习相结合，知识学习与技能学习相结合，接受学习与探究学习相结合。每个教师在学生时代是以知识学习、书本学习、接受学习为主导的，做了教师也把这种学习习惯、学习方式保留了下来。这对教师的专业发展是极为不利的。教师是有个性的创新性活动，它需要大量的实践知识、技能知识，它需要教师结合自身的实践需要来探究学习。因此，转变教师的学习观念、学习方式是教师成长的必然要求。
第三、以真诚的态度与家长、同事合作。每天我们不仅要面对几十个孩子，还要面对几十位家长。为此，要想顺利地开展好班级工作，必须尽快赢得家长的信任和认可，要学会做家长工作。作为一名教师，要认识到自己的不足，抱着谦虚的态度想家长学习，提取家长的意见；尤其在与家长交流时，不仅举止要庄重、大方，而且要始终表现出热情、感兴趣、自信和尊重，善于表达对孩子的关爱。
第四、要在实践中成长。学习、反思、实践是教师成长的三个动因。而教学实践是教师成长的根本动力。教师学习内容的选择要根据教学实践的需要来确定，教师的反思应该针对教学实践中产生的问题进行反思。脱离实践的反思是没能生命力的，也是没有任何实践价值的。任何教师都离不开教学实践，这实践不仅仅是教师谋生的手段，也是教师展现个人才华，体现人生价值的活动，因此，我们应该爱自己从事的职业，只有热爱这一职业，才会自觉地去学习这一职业所需要的知识与方法，主动地去反思自己实践中存在的问题。有了自觉的学习、主动的反思就会有充满活力的实践活动，实践—学习—反思，再实践—再学习—再反思，……就这样能不断地把教师从一个台阶走向新的一个台阶。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只要有满腔热情的爱心，虚心好学的诚心，战胜困难的恒心，敢于胜利的信心，我们一定会尽快地成长起来。
