传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
角色转化之间
时代飞速发展，信息爆炸的时代已经来临，我们每天如果不吸收一些新的知识，就会觉得与世界脱节。朋友圈里尽是今天谁参加了什么培训，谁取得了什么成绩，我们在学习新文化的同时，往往忽略了传统文化。
父母作为我们的第一任老师，我们第一次学习传统文化往往是从父母哪儿听说的，父母的人生经历确实比我们多，但是思想一直受到传统文化的熏陶，很少有长辈能够马上理解新出来的文化，往往需要我们这一辈的人去解说，从而才能慢慢理解。
文化的发展，不过是传统文化随着时代的发展在一点一点的进步。我们的长辈观念中的传统文化，在他们的父辈看来，应该也是新理念，新文化，传统文化作为我们文化的根基，从而让我们的文化不断发展，因为不同的时代，而为文化注入新鲜的活力，而我们年轻的一辈作为新文化的学习者，同时也是新文化的施教者，所以我们年轻的一辈也拥有了向长辈“文化反哺”的能力。
一些长辈思想先进，能够很快的接受新事物，一些长辈保持中庸，既吸收新知识，但也保留着自己固有的思想行为，一些长辈固守传统，认为新文化不好。我们年轻一辈要多些耐心与长辈沟通，对于传统文化，取其精华弃其槽粕，长辈也不需要因为新文化的诞生而觉得地位受到了动摇，学无止境，吸收容纳才能拓展思想的内涵。
不断地角色转换，才能让文化更好的发展。
