这本书基本是一口气读完的，因为话题和故事太吸引人了。
书里发声的16个孩子，最小的才一年级，最大的18岁，可以代表各个年龄段的孩子。故事各不相同，但是几乎每一个都给我留下了深刻的影响，对现在的孩子有了更深入的了解。很多个孩子是被养育得很好的代表，他们独立自主，思考很有深度，对自己的未来不盲从。我的第一反应是要把这本书的纸质版推荐给正上初中的儿子，我相信一定会有很大的启发，我希望他也对目前的教育有自己的思考，找到自己的热爱，成为“心里有爱，眼里有光”的孩子。
书中有很多给予我启发的故事：
天天的故事里：妈妈分享的对于曾经迷茫的家长，教育认知提高了，自己变得有力量了，当家长其实一点也不累。
团子的故事里：团子的爸爸说：我们可以不比别人优秀，但是一定要比昨天的自己优秀，哪怕只进步一点点。
玛雅故事里：玛雅妈妈说：我并不吃惊。在这个世界上，你会走得很远，因为你敢于冒任何险。那是你必须做的，你一直准备着尽全力做你能做的事，即使没有成功，你也知道你应该再试一次“ 就算跌落到生命的谷底，有母亲的托举，孩子绎然可以焕发出澎湃的能量，无所畏惧，勇往直前。
小米的故事里：小米说：我现在就好好上学。每一条路我都尝试打一打，每一条路都打通的话，我最后肯定不愁。具体选择以后再说呗，就不要浪费时间在目前看来并不可能去验证的事情上”“我妈妈从小就教导我，你一定要自己去选，而不是别人来选你，你一定要把选择权抓在自己的手里”“好成绩不是他们启动自我学习的目标，而是随之而来的结果，他们才是真正有后劲的孩子”。
畅畅的故事里：畅畅妈妈说：孩子是学习的主人，家长只是帮手、参谋，给她学习方法上的建议。主人为了自己，会努力取得好成绩，而帮手、参谋不会对主人的成绩有什么要求。只有主人表示需要帮助，帮手才会介入她的学习。学习的事情不插手，帮她找玩伴，带她到处旅行，给她多种体验机会，经常和她聊天，支持她各种想法。父母的主要作用就是帮她托底。比如坚定地表达对她的信任，经常性表达爱意，引导她学会倾听自己的内心，客观看待别人的评价，认识觉察自己的清晰。孩子天生就是有能力的学习者，方向比方法更重要，关系比教育更重要，教养者是什么人比教养者做什么更重要。孩子的事情让孩子自己做主（负责），生活即教育，体验是最有效的学习，少评价，多等待，身教为主，言传为辅
奶盐的故事里：他被平等对待过，他的自我充分生长过，哪怕承认世界里，他的平等感和对自我的确信，都能让他成为一个让人舒服又令人信赖的合作者。
颜颜的故事里：我一直信奉一句话“每个人生来都自带粮草和地图”，有自己的能耐，有自己该去的地方。养育孩子要顺势而为。顺的是孩子发展之势，真正地看懂自己的孩子，然后提供资源，创造环境，让他们变得更加粮多草广，得以在人生版图上策马扬鞭。
定慧故事里：学校没有围墙，学习生而自由。
