今天要跟大家分享的绘本是《画一个星星给我》，那么这本绘本如何跟孩子来画思维导图呢，下面爱 萌就跟大家一一来介绍。
大家刚看到《画一个星星给我》这本绘本的时候会不会有种事成相识的感觉呢，那就对了！因为它跟大名鼎鼎的《好饿的毛毛虫》是同一个作者，都是艾瑞.卡尔的作品，鲜艳大胆的用色和充满活力的拼贴图像，成了作者独树一帜的风格。
书中借由隐形的第三人，向画家要求画一个星星，紧接着星星要求画一个温暖的太阳，太阳又要求画一个可爱的树，就这样绘画出了一个多姿多彩的世界。
这本书，非常适合激发孩子的绘画意愿，很多小朋友看完后一度迷上了画星星，因为书里有2处展示了画星星的步骤。
家长读完后，孩子们都会跃跃欲试的画起来，激发了孩子的绘画意愿。
那么这样一本绘本，在领孩子精读后，如何绘制思维导图呢？下面我们就用三张图，来跟孩子一起绘制。
一、圆圈图
既然这本绘本的标题和封面都有星星，那不如我们就用“星星”作为主题，来跟孩子一起思考和联想一下。家长可以用提问的方式来引导孩子，比如
“提到星星你能想到什么”？
“那你知道星星是什么吗”？
“有什么物品上可以看到星星的图案呢”？
“什么物品是星星形状的呢”？
“想一想，有没有跟星星有关的歌曲、绘本、动画片之类的呢”？
相信这一连串的问题，一定能帮助孩子多角度发散联想，这样才能全方位的训练孩子的发散联想能力。
了解了如何引导孩子，剩下的就是找个合适的时间跟孩子一起画起来吧！
话说收到星空灯的那天晚上，我们全家吃过饭后，收拾完毕后，主角星空灯出场了，呵呵。萌萌很兴奋，因为第一个次玩，点开了星空灯，还真有点小激动，但是不能忘了正事啊，在欣赏的同时，我开启了与萌萌对星星的联想，这也是一会为画圆圈图做准备哦，为了画思维导图，我这个亲妈也是够拼的，声光一体来引起萌萌的兴趣，但是告诉大家，效果真不错哦！
聊完后，我提议：“我想画个星星的思维导图”，萌萌果然激动还在，举手说：“我也要画”。于是就是这么顺其自然的愉快的画完了。下面这张萌萌画的圆圈图，自己可满意了，呵呵。
右上角的签名写错了，小难过了一下，又重新在左下角重新签的名，呵呵。因为一开始聊天的时候已经在头脑了联想到了一些，所以整个绘制很流畅，自己画完后，我一边问她画的是什么，一天配的文字，也顺带认识了一些新字。
萌萌现在是刚刚过完5岁生日，对于这部分学龄前的孩子画思维导图，家长主要做的就是引导孩子打开思路，激发他们的思考。至于画了多少个、画的怎么样，都不是家长评判的标准。只要孩子愿意玩这个思考的游戏，养成孩子思维可视化的习惯，就是送给孩子最好的礼物。
圆圈图的线框家长可以根据纸张剪一个圆，这样既美观又方便。
二、流程图
孩子在精读绘本后，可以按故事的情节发展顺序来绘制，书中借由隐形的第三人，从最开始的画一个星星到太阳，再从太阳到树，整个故事的情节发展非常流畅，孩子可以很容易找到顺序的感觉。家长可以这样来引导孩子，比如
“绘本里的画家都画了什么呢”？
“我们可不可以也按书里的顺序画下来呢”？
相信在这样的引导后，家长跟孩子可以开心的画起来。
下面这张是给萌萌讲完故事后，我们随意在白板上画的，画之前需要家长把流程图的框帮孩子画出来，孩子根据绘本自行绘制就可以了哦。
当孩子能完成这幅思维导图，在自己按照上边的流程讲给妈妈听时，相信在孩子的头脑里已经有了记忆，在孩子讲给我们听的时候，也锻炼了他们的表达能力，相信生活中的这些积累，思路越来越清晰，分享表达上越来越流畅！
三、桥型图
书里的画家彩笔一挥，像变魔术一样，创造出一个又一个“很棒的”、“温暖的”、“漂亮的”、“可爱的”生命、东西和自然景象，这么多的形容词如何让孩子轻松的掌握呢？我们可以用桥型图来展示他们的相关性和规律，更方便孩子的理解和记忆。家长可以这样来引导孩子，比如
“想一想书里是怎样形容星星的呢”？
“书里还有什么事物被用到过形容词呢”？
“被形容成温暖的太阳，真的好像感觉到太阳是热热的呢”
相信家长在列举过2个案例后，孩子可以很快找到A和B的关系，然后自己推理出其他事物和形容词。
《画一个星星给我》这本绘本大家都理解了该如何去领孩子绘画思维导图，那么在绘制的过程中，以引导和鼓励为主，在不断的练习中，孩子会自己掌握每个图的画法，也会在熟练后，可以很快自己反应出来用哪个思维导图来画哦。
希望我的分享对大家领孩子画思维导图有帮助！
