干部教育培训为干部成长“赋能加码”

近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》、《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》，会议指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。

教育培训是助力党员干部更好肩负时代重任，在岗位上担当作为的“基础性”工程和成长路上的“加油站”。打造一支素质高、本领强、作风优的党员干部队伍，要抓实教育培训工作，不断丰富内容、创新形式，提高针对性、实效性，为党员干部成长进步配好“营养餐”，帮助党员干部及时弥补短板、完善不足，在新时代新征程作出新的更大贡献。

思想上“引领”，夯实理想信念根基。思路决定出路，落实好干部教育培训，要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“风雨不动安如山。所以夯实理想信念根基，补足“精神之钙”是每一个党员干部要学会的“第一课”。我们还要进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。分领域分专题学习培训，提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。要切实把教育培训作为年轻干部成长的“必修课”。加强政治学习，坚定理想信念，切实做到对党绝对忠诚，把政治纪律放在首位。

载体上“创新”，优化教育培训方式。干部教育培训是为了增强干部干事创业的本领，让干部在岗位上能够更好地履职尽责。那么，干部教育培训，教育什么，培训什么，就要注重需求导向和时效性了。不能以偏概全，要坚持“干什么学什么”，差异化、创新性、分类施教的设置培训课程，让培训的效果真正体现出来。要围绕新形势新任务对干部教育培训工作的要求，根据不同系统、不同类别、不同层级干部的实际需求开设主题培训班。一方面可以与高校联合开设“专题辅导”，注重线上线下(38.640, -0.51, -1.30%)教学方式相结合；另一方面可以发掘行业骨干、基层典型“现身说法”，讲案例、讲做法；还要注重理论实践相结合，注重现场教学，多带干部实地走访调研，打开思路、拓宽视野。

机制上“规范”，推动教育培训走深走实。无规矩不成方圆，建立健全干部教育培训工作项目管理、机构评估、学员管理等长效机制，才能不断提升干部教育培训工作的制度化、规范化水平，最终推动教育培训走深走实。要充分发挥组织部门牵头抓总作用，建立教育培训考核管理长效机制，压实方责任，逐步形成“课程预告、课堂管理、课后评估”的闭环教学模式，推进党员干部教育培训工作规范化、标准化。

立足实际，提升教育培训“针对性”。充分发挥教育培训在促进党员干部成长进步，推动工作高质高效落到实处等方面的重要作用，既要强化理论学习，引导党员干部自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，也要立足当地发展实际和党员干部需求，有针对性提供培训内容，助力党员干部更好地抓住工作重点、服务群众需要，不断提升推动当地社会经济发展的能力。要围绕县域经济社会发展和党的建设的重大任务，有针对性设置教育培训课程，并邀请相关领域专家教授和当地致富带头人、“土专家”等教学授课，在提升党员干部理论水平、拓宽眼界视野的同时，更增强抓生产、促发展的针对性、方向感和实效性，有效提高党员干部的能力素质。

善于互动，提升教育培训“参与度”。不断提升党员干部教育培训的效果，就要真正让党员干部参与进来，把眼光和思维都聚焦到课堂中来，做到多看、多练、多思考，更好地把课堂知识消化吸收，为提升综合素质打下坚实基础。提升党员干部参与教育培训的主动性、积极性，把精力和注意力真正用到学习中来，要善于创新授课方式，采取“互动式”教学等模式，推动党员干部在学习中扮演主角，让老师和学生一起探讨问题、解决问题、分享经验和知识成为常态，不断提升教育培训的质效。用活“互动式”教学，要善于把研讨式、案例式、体验式授课融入其中，变灌输教学方式为互动式、启迪式教学，充分发挥教和学两方面的积极性，做到课堂活跃、教学相长、学学相长，助力党员干部在教育培训课上学到更多知识。

强化实践，提升教育培训“吸引力”。理论与实践相结合，是提升党员干部能力素质，促进党员干部成长进步的关键一环。不断提升教育培训质效，要强化实践锻炼，助力党员干部把理论知识用于具体实践，在学以致用、知行合一的过程中，更好的实现学有所成、学有所获、学有所用。要善于把课堂搬到田间地头、生产车间，为党员干部创造更多边学、边做、边总结的场景，助力党员干部更好的把理论与实践结合起来，在勤学、善思、会干中积累更多知识，不断提高能力水平。要引导党员干部到问题复杂、矛盾较多的地方工作实践，在经风雨、见世面中，提高党员干部直面问题的勇气信心和解决问题、破解难题的能力水平，更好更快实现党员干部成长进步。