杜甫说，“读书破万卷，下笔如有神”，但很多人纳闷：为什么我读了那么多书，却仍然无法落笔呢？

我们大多数人看书就看书，只为书中的情节和观点吸引，并过多没有思考其中的深层逻辑，更没有带着目的去读一本书。现在很多人都鼓吹轻松学习，但我试过之后，觉得学得越轻松越没有收获。因为没有启动大脑和行动的学习才会轻松，这样的学习就像风吹过，根本起不到什么作用。

这就像一台机器，虽然被风吹过，却没有启动，跟风吹过之前没什么两样，而加足了马力，使这个机器动起来，这个机器才会运作起来。我们的大脑也一样，没有一个强有力的东西来撬动它，使它转起来，书看完之后，书还是书，我们还是我们。

但也有种特殊的情况，就是没使什么力，听得多了看得多了，等到某一天脑子突然开窍动起来，这就是所谓的厚积薄发，量变引起质变了。所以，长期专注某一领域学习，不使用过多外为，一个人也可能成为某领域的专家。

然而，对于大多数有着明确目标，想着快速精进的人来说，把我们有限的生命浪费在这漫长的等待中，实在不是个办法，我们要学会主动学习，刻意练习才会更快速的提高自己的能力。

那关于快速提高自己的读写能力，又有什么好的方法呢？我今天推荐日本东大学生西冈一诚所著的《高分读书法》，因为我看过之后，觉得超级有用。

大家知道，我经常看书，也会写一些书评，但我一直无法做到对一本书尽懂，经常为这有一些焦虑，但我至从遇到《高分读书法》豁然开朗，学到了很多读透一本书的小技巧。

为了便于理解与思考，我也把其中的一些小窍门疏理总结了一下，大体分为四个小部分来进行阐述，如果大家感兴趣，也可以参考一下，因为这本书的受众非常广，既可以作为学生成绩大帽提高的秘密武器，也可以作为职场人士提高思辨能力的工具，还可以作为写作者的指导用书。它不仅是实用的技巧，还能拓宽我们的视角，让我们对人生有更开阔的视野，让我们拥有更深的思考能力，简直可以说是能全方位提高你人生的一本好书。

一、怎样去读一本书？

本书作者西冈一诚是东大的一名学生，可是，在考入东大之前，他曾是一位成绩非常差的学生。为了考上东大，他非常用功，几乎对书上的知识点能做到倒背如流，但他还是两次名落孙山，第三年他转变了方式，研究提高思考能力的方法，后来他发现通过读书就可以达到。

既然读书能整体提高个人的思考能力，使成绩大幅度提高，那该怎样读书呢？

1、做好读书准备

我们大多数人拿起一本书就读，但作者告诉我们想要提高思考能力，可不能这么做，得先从封面、腰封、书名等装帧中得到更多总体信息，知道它是一本写什么的书，然后根据书的核心主旨做假设，理清本书的基本脉络。读书的时候与自己做的假设相互对照，看自己说对了多少，并对不对的地方进行思考：作者为什么会这样写？

做假设不仅是理清本书的基本脉胳，还要跟据主旨信息得出结论：我读了本书，会收获哪些？这可以说是为读本书事先设下一个目标，看读完书后，书中的内容能否解决这些事先定好的目标。

当然，书读完后，也许与你做的假设相去甚远，不过没关系，我们完全可以慢慢纠正我们的想法，用便笺的形式把这一切分别记录下来，以便对照，对错误的就撕下来扔掉，然后补上与本书相符的想法和正确的答案。

作者把读书前的准备工作总结为两个词，即装帧读书法和做假设。装帧读书法就是从封面的书名、图片、提示语、腰封上展示的信息及封面内页的简介中获取本书的总体信息，作者把它称之为读一本书的火把，用核心主旨照亮全书脉络。

而做假设就像是事先拿到了进入本书的地图，在读书的时候就能做到心中有数，而有出入则更可能引发自己思考，快速提高读书者的理解能力。

2、正式开始读书

当我们正式开始读书时，事先对本书有了一个大体的了解，所以读书的时候就要用一种采访式阅读的方式，带着当初的疑问边问边读，边读纠正心中的答案，边读边扩充自己目前的所知，做到对这本书更了解，就像采访一个人一样，通过互谈了解它、亲近它。

读的时候，要做到边读边记录，对释疑的写下答案，对能触动你的迅速写下感想，对不理解和与你之前想法有出入的做下记号，以便读完后查找相关资料并核对其结果，及时写下自己的看法。

一本书往往是分节分章的，我们要知道一节和一章说的是什么，找到一节和一章的中心句，并把它摘抄下来。然后学会用自己的话语来表达这个中心，并记录下来。一章的中心句，可以通过此章每节自己写下的中心句，来总结这章的核心点。全书读完，可以通过总结各章核心，得出此书的中心思想，用自己的话把它表达出来。

这种摘抄和总结的办法，作者总结为整合阅读法，这种方法对写拆书稿的朋友非常有帮助，拆书就是边读边记，然后把自己觉得重要的句子和想法厘清，总结出此书的一条总体脉络，然后分点解读，最后形成一整本书一拆几的拆书稿。

在我们开始读书的时候，可能对书中的许多知识点不懂，作者建议我们可选多本同类约书一起读，至少选两本，这样可以进行相互验证和对照，加深对此书的理解。这种多本书一起读的方法，作者称之为检验阅读法。

检验读书法又分为平行读书法和交叉读书法。用平行阅读法是起相互验证加深理解的作用，对一本较难读的书，可以选同一领域较浅显的书一起读，可以促进理解相关知识。而交叉阅读法我认为是在有一定读解能力之后，选择针对同一问题分别阐述两种不对观点的书，了解两位作者为什么会有不同的想法，他们又是基于哪些事实来阐述他们的观点的，并分析他们不同的观点之后又有哪些交叉点，这对提高我们的思辨能力和更全面看待问题非常有帮助。

这样读完一本书后，我们可能收获不小，但是，就这样读完一本书就完了吗？

二、一本书读完后就完了吗？

当然不是，读完一本书就是让我们有所收获，但哪些零零碎碎的想法和摘抄并不成系统，不经过整理深化，它们只是我们一时的感触和欢喜，过段时间就会烟消云散，我们要通过整理加深自己的理解，以便形成个人的经验和想法，成为自己的知识。

我们看完一场电影，经常会有许多感想，有一种一吐为快的感觉，希望与朋友交流一下，当然，我们看完一本书，也可以通过与朋友互动，谈一谈此书，抒发自己的心中所想，如果朋友正好读过此书，你也可以顺便听取朋友的理解和意见。拓宽我们的知识面和多角度看待事情的眼光。

这种与自己的互动、与朋友的互动就是作者所说的议论阅读法。议论阅读法总体来说就是抒发自己的感想，并把它诉诸文字，让我们从书中得来的知识最终变成我们自己的思想。我想，一篇优秀的、有深度的书评多来自于此，而通过输出内化为自己思想的这些部分，一定会促进我们写作方面的能力和考虑问题及看待世界的格局。

三、如何选择第本二书？

我们读书是想有一个持续性的进步，当然不能读完一本书后就满足了，因为知识无止境，我们了解得越多，就越会发现自己的无知。

那我们如何选择第二本书呢？

有些人喜欢读书，见书就读，读的书很杂，这是可以提高自己知识面的广度，但却不利于我们在某一方面精进。要想持续提高自己的读写能力，我们必须有目的的进行阅读。

当我们读完一本书，其中的一些知识点可能引发我们兴趣，想继续深挖，又或者他提到的某些事件和观点，我们并不是很清楚其中的详细，这时候我们就可以为自己设定目标，有目的的去寻找第二本书来读。

在我们读第二本书的时候，如果没有什么新的知识点或者都是一些你早已知道了的老生常谈，你也许会马上失去兴趣。所以，我们在选第二本书的时候，要选对于自己来说稍微有一点难度的书来读。这样一来，可以提升我们的知识体系，二来可以快速引发我们兴趣，更认真地把它读下去。

四、如何把好书读第二遍？

关于读书，我们还是提倡多读经典，因为经典常读常新，每次读完，总会给人耳目一新的感觉。但是，我们在读的时候，可不能像第一次读的时候那样囫囵吞枣，而是要有更明确的目的去读。

比如，我第一次读这本《高分读书法》的时候，是想知道作者用了什么读书方法能够整体提升人的思考能力，第二次读的时候，因为对本书有了一定的了解，所以我读的时候，主要是针对如何输出的部分，希望了解怎么做才能读透一本书并掌握其核心主旨，而写出一篇可以完全丢开书的深度好评。

每次读前，对一本书的了解不同，所以对这本书的要求就会有所不同，而目的不同，我们的收获就有所不同，这就是一本好书而能够给予我们的。对于一些没有多少内涵的畅销书，读第一遍时感觉比较新奇，而读第二遍时，感觉如嚼蜡，就没有必要读第二遍了，这样做只是浪费时间。这样的书就像被榨干了汁水的甘蔗，第一次早已吸干了里面的汁水，等读第二遍的时候早已没有半点水分，只是一堆可以化为灰烬的干柴，早已失去了它原先的价值。

因此，要不要把一本书再读一遍，或一读再读，得完全视你的感觉而定，你觉得余犹来尽，便可以再来一次，否则，跟风的行为，还是最好不要的为好。

其实，《高分读书法》这本书只有两个部分，一为如何读书，二为如何选书，而我说了这么多，也就是我的一家之言，谨代表我对本书的一点感想，想要知道这本书其中的奥妙，还是大家去亲自读一读的为好。

不过，我个人而言，还是非常喜欢的，这本绿色封套的书，里面包裏的却是一张黄色的封面，而且书中绿色高亮的小标题显示，也让我的阅读体验非常好，这本书不同于一帮工具书不是全是文字就插几张最没有兴味的图，其中的图也非常有即视的幽默感，让我甚是惊喜。如果大家感兴趣，也可以买来一读，或赏读或收藏都是不错的。