2020年的寒假因为疫情，让我们延长了假期，也让我们开启了新的学习方式——直播课，但老师的直播课和我们平时看到的网红主播还真不一样。
与学校教学一样，上直播课之前，老师要先备课，进行教学设计，活动组织，课堂预设等等，可是现在在没有学生的情况下，如何做到这些？这就需要老师及时调整，思考在网络学习的环境下，如何能让学生收获最大。
直播之前，尽管一切准备就绪，查找了很多资料，设备试了好几次，课堂语言在心里过了好几遍，但在正式直播时，还是有点小紧张，不知道自己讲的内容，学生能理解多少、掌握多少。课堂上看不见学生，学生的学习进度、学习状态也无法知晓，只能靠老师自己感觉把握。这时我感觉老师更像是演员或主持人，要靠声音的技巧来吸引学生，要设计小互动来调动学生积极性，还要隔空鼓励学生来拉进师生之间的距离。
面对直播这一新的教学方式，我们要跳出原有思维，设计一些独特的教学环节，使学生感受到屏幕那端的温暖，从而更乐学、易学。直播课，也是对学生和老师的一种考验和提升，我们今天走过的路，都会成为明天宝贵的财富。
