今天踏青活中的座谈会，聂老师在询问我们作业时，其实我感到很不好意思的，心想聂老师批评也接受的，当时很清楚听到聂老师说：“不是，其实你们很不错。”当时得到老师肯定我倍受鼓励。当聂老师在群里讲：“心理学有一个假装，慢慢就成为真的了，所以为什么要肯定学生的原因就在这里，让学生的幻想成为现实是因为都相信可以实现，然后就去做了，然后做到了，然后做好了”…………心想大师就是厉害，虽然我文采不好，我这种想跟着继读书学习下去的想法越加强烈，这种决心越加坚定。
交流会刚结束接到妈妈电话，导致这么晚才交作业，老师们说过趁热打铁，理论联系实践，理解才会更透彻。说到结构模型时，说到本我就是无意识，就拿今天座谈会中几个小朋友在玩果盘里的炒米，她们只是本能上的在探索这种食物的形状、颜色、味道……从触觉中体验到食物从空中散向地下的过程，完全没有意识到这样散在地上是一种浪费，所以这种情况下大人不要以为他是故意而责怪。我生我儿子的时候，女儿才三岁，那会儿我一个人要带两个孩子，洗衣、做饭……晚要十几次喂奶、十次大小便，女儿表示对与我分床睡不愿意，那时的我真的很焦虑，焦虑的人好像都会找途径解除，后来我才意识到对女儿打骂真不应该，孩子只是需要妈妈给她爱，突然与妈妈分床她怕，特没安全感。生活中幼儿还有许多本我人格的表现，我们要了解孩子行为的背后的原因，帮助她们逐渐地经过自我，最后能达到超我的人格。如果每个人都有一个超我人格，社会将会更加安定，家庭将会更加幸福，孩子将会更加优秀，世界将会更加美好！
