和雪梅一起读书赚稿费的朋友们，大家好！我叫吴释若，很荣兴受到我的好友——雪梅的邀请，主持带拆《如何有效阅读一本书+超实用笔记读书法》。本次带拆使用赵周老师发明的RIA拆书法，共分5次片段拆解，1次全书总结拆解。在片段拆解练习时，我们需要把书读厚，以便于理解吸收原文，到全书总结拆解的时候，我们再把书读薄，以便于总结精髓，消化全书内容，并写出精华拆书稿。
我先简单介绍一下这本书，这本书是由日本作家奥野宣之所写，中文版由江西人民出版社出版，通过“用笔记管理读书生活，用购书清单指名购书，用笔记把读书变为精神财富，重读笔记提高自我”等5个章节教会我们如何记读书笔记，用笔记将书中的精华进行高效整理记录，如何将读书效率最大化，如何为自己创造一个精神上的图书馆。
最重要的是，不止介绍写读书笔记的方法，从选书到购书，到笔记的分类检索与文具在巧妙应用，都介绍了相关技巧和方法，确保将读书效率最大化。
比如，随想笔记：自由记录，信手粘贴，将枯燥笔记化为创意之源；聪明人的购书清单：激活日常求知欲，不落入营销陷阱，掌握选书主动权；“葱鲔火锅式”摘抄法：摘抄与评论交替进行，加深记忆理解，让原创思考遍地开花；从自身经验出发：介绍19个让读书体验更充实、有效的小窍门。
接下来，我们进行第1次片段拆解，本次拆解内容源自书中的前言部分。
R-阅读原文
下面这个片段，是释若挑选出来的，我们先一起来认真读一遍。
“一味读下去”等于没读过
至今为止，你读过那么多书，到底记住了多少内容呢？
如果有人问你最喜欢哪本书，你也许能回答对方一个书名，说“我还是学生的时候读过这本书，它对我有很大的帮助”，而当对方问起下面的问题，你会怎样回答呢？
这本书讲了什么内容？
你最喜欢书的哪一部分？
这本书对你有什么影响？
它的优点又在哪里？
再认真回想一下，你会发现读书确实是件很难的事情。
人的记忆力是有限的，回想不起具体内容也情有可原，但是，你读书时有没有留下些随笔或者笔记呢？除了读书，做其他事的时候你有这样的习惯吗？
“我以前读过这本书，但已经不记得里面的内容了……”
我的记忆力不太好，对亲身经历或是旁观过的事和物，印象自然会深刻，但对人名、地名或是读过的文章，就算看多遍都容易遗忘，读过的书亦是如此。所以我很久以前就意识到了自己在这方面的缺点：我不记得书里的内容，也不太能理解书里的内容。
明明读过了却什么也没记住，这不就跟没读过一样吗？
“虽然是本好书，但是读过以后没什么深刻的感受。”
“刚读完书，却觉得已经快要忘记书里讲过什么了。”
“我读过的书都要堆成山了，可从来没派上过用场。”
我以前经常像这样烦恼着，迷茫着。我想不管是谁，都有过这样的想法，可有时候我们也会这样想：“读完以后并不是完全记不住，书中的精髓一定会对我产生影响。”
很多人都会这样想：100%的内容只要记得住1%或2%就好了，至于剩下的那99%，反正已经在脑子里过了一遍，以后用到的时候自然会想起来。到时候灵光一现，就能想起大概来，“说到这个，我以前好像在书里读到过”“我觉得我好像听说过这件事”。
但是，人类是健忘的生物，就连昨天吃过的饭都需要认真回忆才能想起来。我们有什么理由去相信自己可以“理解书籍的精髓”呢？
而且，我们看书并不是为了只记住其中1%或2%，那样效率未免也太差了。花钱买下一本书后，你一定更希望记住100%或是99%的内容，最起码也要记住10%-30%左右。
读书的时候，我就会不自觉地想：“所谓‘理解精髓就好’只是个美好的愿望，那是机会主义者让自己更安全的理由。”而且，长期读书的人就算认真读过某本书，也会因为要继续接触很多书籍，最后连之前书的1%-2%都没有记住。
只是这样读过，就等于没有读过。如果只是用眼睛看过，而不记在脑子里，读再多的书也没有用。
I-重述原文
下面是释若对原文的重述，是严格按着初学者的标准来重述原文的，给初学拆书的朋友做练习参考。要求：把原文用自己的语言重述一遍，不能漏项。建议把原文一段一段地复制出来，然后用自己的语言去把原文意思表达清楚，表达必须口语化，如果有必要，可以通过举例子来使表达更加形象。
喂！朋友，你是不是读了很多书，却时常想不起来具体的内容是什么？我就经常碰到这种情况，当有人问我最喜欢哪本书时，或许我可以告诉对方书名，但具体内容却不知道从何讲起，原因是印像很模糊，甚至连作者是谁，哪家出版社出版的，都答不上来。
而通常来讲，当我们告诉别人最喜欢哪本书时，别人一般都会问如下几个问题：
1、这本书都讲了些什么？
2、你觉得书中的哪一部分最能吸引并打动你？
3、这本书给你的工作生活带来了什么好处？
4、这本书有什么优点呢？
这些问题，回答不上来，还说是自己最喜欢的书，真的是很尴尬！就像平时工作中，为了拍某个领导的马屁，跟人家讲：“领导，您今天早上在例会上的发言，真的是太鼓舞人心了！”结果，领导问咱：“哦，是吗？我哪句话让您这么激动了？”结果，咱啥也答不上来，你想想，那场面有多悲催。
如果仔细去回想一下，我们会发现，读书这件事情着实有点难。
因为人的记忆力非常有限，实在想不起书中写了什么，在情理上也说过得去，可以理解。不过，我们真应该在读书的时候，写点笔记或者随笔和感悟。而且，在工作生活中养成这个习惯，也非常有用，它能使我们按时去做应该做的事情。
我相信，很多朋友都会有这样一种经历：“如果谁说起某本书中的内容，立马就会想起来，这本书我读过，就是想不起到底写了什么了……”
或许，我们可以解释为自己记忆力不好，对亲身经历的事情或许印象会深刻些，但对人名、地名或者读过的文章，就算看过很多遍，过一段时间后，依然会忘得一干二净。
这都没关系，关键是要意识到自己有这个缺限，自己确实做不到记住书中的内容，也没有能力去完全理解书中的核心思想。
从小到大，我们读过的书不少，但都没有记住。说到底，还是跟没读过一样。就如小时候上学，回到家里后，爸爸问我今天学了什么，我哑口无言，小脸憋得通红，半天不吭声。爸爸就说：我就知道，你这王八羔子，刚学完就又还给老师了！
在成长的过程中，我们又读过不少书，但是不是也和我也一样，有过下面这些感觉呢？
1、尽管这本书非常赞，曾不止一次让我心潮彭拜，你要问我感觉怎么样，我会毫不犹豫地说好，好在哪里，对不起，我也不知道！
2、刚合上书本，就彻底蒙圈了，脑海里再也没有读过的痕迹。
3、曾经读过无数本书，如果把读过的书放到一起，肯定会吓一跳，学富五车啊！很可惜，只是读书五车而以，至于应用，没有一本书，哪怕是某本书中的一个知识点，也没有在工作生活中派上过用场。
或许，我们很多朋友都有过这样的烦恼和迷茫。但我们还是会这样来安慰自己：的确，书读完了，并没有完全记住里面的内容，但书中的精华内容还是能对我的人生产生影响的，书的核心思想和精髓，一定可以为我的工作生活带来好处的。
因为，我们很多人会这样找借口：看完一本书，只要记得1%或者2%的内容就OK了，真正用得上的内容，其实也就那么多，就像Word软件，功能那么强大那么多，平时真正用得上的，也就那么几个操作。
所以，剩下那99%的内容，反正已经读过了，脑海里也有了一点点印象，以后如果需要用，肯定可以想起来在哪见过。
但是，我们都忘了，人这种动物，总是非常健忘，还死不承认，不承认也就算了，还喜欢找借口。不信，如果有人突然问我们，昨天中午吃了什么菜，很多人肯定想半天都想不起来，这是我们亲身经历过的事情，尚且如此，又有什么理由那么自信，说自己可以“理解书中的精髓”、“对书中99%的内容有印象呢？”
况且，话说回来。我们看书也不只是为了学习那1%或2%的内容吧，如果一本几十万字的书，只能记住1%或者2%的内容，那效率也太低了，不会觉得很亏很不划算吗？花钱买来一本，当然最好是希望能记住100%或者99%的内容，最起码也能对10%-30%左右的内容进行消化吸收，和别人讨论起来时，可以侃侃而谈。
所以，现在我只要一拿起书本，就会告诉自己：“所谓理解精髓就好，真的只是个很美好的愿望，那是一个传说，当不了真。如果当了真，无非是在犯机会主义错误，为自己在找心安理得的借口罢了。”
并且，喜欢读书的人，一定会长期坚持读书，书读得多了，就算真的认真去读过一本书，也会因为接触的书籍太多，最后连1%-2%的内容都记不住。
如果读书的效果就是这样的，那和一本书都没有读过，没有一丁点儿区别嘛！所有的读书人都应该牢记：读书，不只是用眼睛看过就算读过，如果不能用脑子记下来，把知识刻进脑海里，书读得再多，也和一页纸都没读过的人一个样，再也别以五十步笑一百步，没资格说自己书是读了不少的，只没记住，总比一本书都没读过的人强。
如果一定要这样想，那就请尽情自慰吧，没人难得住你！
A1-联系经验
下面是释若写的A1-联系经验，要求是通过阅读原文后，进行反思回想，写出自己、别人或者其它书中看到，电影电视中看到的类似场景和案例（最少1个案例，如果有多个案例，必须用“连接词”做起承转合，确保整篇文字看上去是一个整体），建议最好写自己的亲身经历。
今年过年的时候，约几个书友小聚了一下。书友聚会，当然是喝着茶，论着书了，大家议论纷纷，好不热闹。突然，一位书友说道：释若，你别光听着不讲话呀！这般人里头，属你读书最多，号称纸质书读了20麻袋，电子书读了几个G。你也给大伙讲讲，推荐推荐，哪本书最值得大家一读啊！
我听后，居然脑海一片空白，一时之间竟不知道怎么回答了，场面非常尴尬。
还好，另一位书友出来圆场：释若读书太多，要他推荐，估计他得想半天。想一想，几个G的电子书，复制到电脑里都得几分钟，上传到百度网盘，碰上网速慢，得几十个小时。释若的脑子转得再快，也快不过电脑吧！得了，咱们先喝茶，让释若的CPU，内存条，大硬盘运转一会，再给大家推荐。
接着，大家开始讨论别的主题，我发现大家都带着笔记本，上面记得密密麻麻的，全是读书笔记，碰到想不起来的，就翻笔记，大家相互传阅，非常有趣。
而我呢，没有带笔记本，当然，带了也没用，因为我记笔记都是胡乱记的，有时在书上写写画画，有时随便拿张纸记一下，我的读书笔记都是零零碎碎的，从来没有整理过，记过就完事了。
最后，这次书友小聚，我基本没怎么发言，大家心目中读书最多的人，却没有给大家提供多少有价值的心得，真的挺让大伙失望，我自己也深感惭愧，再也不敢吹牛，称自己读书多了。
A2-规划运用
下面是释若结合A1部分的内容，通过反思、分析和总结，做的规划运用，供参考。要求：规划运用要结合A1来反思、分析、总结，措施要具体，具有可行性，且便于落地执行。并且是原文中提到的方法，或者所写的措施方法是从原文的表达中引申，联想出来的（提示：本次规划运用，除非是解决思想层面的问题，具体操作主要靠读完原文后，结合经验进行联想，原文中基本没有可以直接引用的措施）。
通过反思，我发现自己的确看了不少书，而且在认识上有偏差：“一本书，真正对自己有用的知识顶多也就占个1%，其它的知识都不重要。”这种认识导致很多书看过后，和没看过基本没区别，脑子里一点印象也没有。
为确保我在今后的读书生活中，提升读书效率，记住更多知识，制定如下措施：
第一，纠正思想认识偏差，时刻提醒自己：不要一味地往下读，重点是记住书里的内容，不管是用脑子记，还是用笔记，最终目的是吸收消化知识，因为书不能白读，读了必须和没有不一样，否则就是浪费时间和生命。
第二，购买专门的读书笔记本，并将读书笔记本进行分类，不同的图书用不同的笔记本来记。比如：文学艺术类，哲学类，技能技巧类，职场类，心理学类……
第三，做笔记整理，我喜欢在书上写感悟和随笔，要专门安排时间把相应的笔记整理到笔记本上，便于查阅。
第四，每月安排4个小时，专门翻看笔记，便于加强对知识的理解和记忆，翻看的重点是近期工作生活中需要用到的知识和技能。
好的，今天的拆解就这些，核心内容是纠正读书的认识偏差。所谓的掌握精髓内容，只是个美好的愿望。读了书，如果没在脑海里留下印象，就和没读过没什么区别，希望大家以后读书千万不要:只求读过，不求记住！只求数量，不管质量！
作 业
阅读R部分提供的片段内容，模仿释若提供的范文，写出I、A1、A2的内容，于3月9日前投稿至简书“雪梅读写交流群”专题，字数不能少于1500字，投稿标题格式：拆书0101+简书笔名+自拟标题。提示：各位如果不知道给A1A2写点什么内容，建议在我添加灰底的内容中去寻找，联想。
