这个春节是有史以来过得最不一般的春节，小时候拜年是早上五点就被父母叫起来或者兴奋的睡不着去给爷爷奶奶磕头挣压岁钱，今年的拜年是隔着屏幕送祝福，连元宵晚会也是没有观众的晚会，却办得收视率最高，感动的泪流满面。
这突如其来的疫情改变了我们的生活规律，也是我们上学或者工作以来最长的寒假，也是最惊心动魄的一个寒假。每天待在家里，面对一个个变化的数字，有一些担心和忧虑，更恨自己不是医生不能奋战在防疫一线，但是我知道我们是幸运的，是安全的，我们的岁月静好是有那些可爱可敬的逆行者在为我们负重前行，只要我们乖乖的呆在家里就是在给国家减轻负担，就是在为社会做贡献。同时我们也意识到人与自然、人与动物都要和谐相处，不能因为某些人的任性和欲望而毁坏这个平衡系统，这样不仅给个人带来了伤害，还危及到了整个社会和国家。这也好像是上天给我们中国出了一份考卷，看看我们的执行力是否到位，看我们是否团结一心，而我们国家的政策和行动为它交了一份合格的答卷，中国精神、中国制造、最美的逆行者感动着我们，让我们收获了成长。
当武汉被封城的时候，当我们的小区一个个被封闭以后，就感觉一定会延迟开学，作为教师，我们能做些什么呢？我的学生下学期又面临着中招考试，怎能不慌？还好，不管是国家，还是省教育厅、市教育局都及时下发了文件，停课不停教，我们学校认真研读文件之后，及时安排部署工作，使我们的老师从讲台移到了电脑屏幕前，开启了网课之旅，瞬间变成了主播。
虽然之前录制过微课，上过网课，但那都是觉得好玩，想尝试一下新技术，可这次，是面对全校学生上直播课，而且还能够看回放，是要负责任的，怎能不焦虑？不认真？好一点的是我们学校安排的非常人性化，组长决定谁上直播课，根据学情决定上什么内容，我们组安排四位老师上直播课，每位老师连续上五天，直播课老师上课的时候，其他老师作为助教，可以解答学生问题，同时要在线上关注本班学生的听课状态、作业完成情况。
说实话，没有轮到自己的时候，总是安慰其他老师不要紧张，操作很简单的，但是轮到自己的时候，前天晚上居然失眠了，尽管准备的很充分，但还是睡不着，眯着一会就是做各种梦，梦到自己没有点击上课按钮，向下翻不了页，网线断了，进不了课堂等等，醒来之后就是一身汗，原来第一次上课之前的紧张是人的天性，理解就是尊重。
我钻研教材，认真备课，不断探索线上学习的最佳模式，从引入语到过渡语，从知识点到题型的确定，从数学知识到疫情防控知识的渗透，从防控知识到致敬最美的逆行者，都力求精益求精，希望能够通过屏幕把自己的准备的内容传递给学生。为了让其他老师更好的上好智空课，我分享了自己使用智学网上课的经验，为了让自己的课更符合学情，我在上完课第一时间主动与学生沟通，询问听课情况，并对下一节课的教学内容作出调整。
感悟分享：1.制作课件的时候不要太多，45分钟的课，精讲多练；2.上传课件在开课前三个小时，上传好之后一定要过一遍，有“>”这个符号，代表下一页，可以直接跳到下一页，有“》”这个符号，代表下一个动画，像我们在班级上课的翻页笔，有“▼”这个符号，可以点开后看PPT的页码，点几就是直接打开第几页；3.个人习惯上传课件之前先关闭麦克风和摄像头，之后点击全员禁言；4.离上课还有三分钟的时候点互动中的开始点名，让学生签到，离上课还有一分钟的时候打开摄像头和麦克风，结束点名，点击上课；5.上课期间根据需要关闭或打开全员禁言，如果设计的有选择题，可以用互动中的答题卡设置答案进行发布，系统可以计时、统计参与人数、正确率等等，很方便，但是每次只能发布一题，毕竟咱PPT上一般也只输入一道选择题；6.英语一类的可以尝试连麦，方法左边区域选择学生，右击一学生名字，连麦即可；7.遇到突发事件不要慌，方法总比困难多，前天正上课期间突然停电，手机电是满的，马上打开手机WiFi连接到电脑上，课程顺利进行，今天早起，课件的公式在智学网上无法播放，尝试转化为图片，用空白矩形退出动画来展示，一切顺利；8.每次上完课，除了自己反思上课过程中的成功与失败之处之外，还可以主动与所教的学生联系，问问她的听课感受，讲得快不快？能否听懂？有没有什么建议？学生很乐意回答的下次备课注意改进即可；9.上课之前可以调整好椅子的位置，建议椅子高度适中，这样给学生的感觉是直视屏幕，否则高的话，给学生的感觉是低着头，低的话就是仰着头了；10.除了讲专业课之外，可以给将自己对疫情的看法讲给学生听，一定是正能量的；11.可以提醒学生劳逸结合，如何更好的安排居家学习的时间，在家可以做哪些运动，自己做了哪些？12.女教师可以每天换着衣服穿，自己也美了，给学生也是一种不一样的画面，当然也可以化个淡妆哈。
我喜欢尝试并挑战新事物，很想把智学网直播课的功能摸索一下，所以在上课的时候我会尝试点击互动区的各个功能，比如开始点名、答题卡功能，会尝试准备一些音乐《春暖花开》《第八套广播体操》点击多媒体按钮。
上完课之后，我会干什么呢？当然是和在学校一样，批改作业！提起批改作业，不得不说我经历的几个阶段。第一阶段是微信大群找作业——第一次批改作业的时候，是让每个学生在微信群里进行提交，但是问题是各科都在一个群里发，我去筛选数学图片，有时候是三张图片，太难了。于是进入第二阶段——分优生群、奋斗群和努力群提交作业：分组提交，每个群是20人左右，再根据学生在校表现，定10人左右为一组，这样每个班有6个组，再建两个组长群，由组长合并聊天记录来提交，但是问题是很多学生总是记不住在作业上写名字或修改备注名，记录的时候还是不方便，而且不好有针对性的反馈作业问题。接下来是第三阶段——没有添加我微信的尽快添加，单独发给我，我以语音的形式回复，每天我都会收到四五百条微信，挨个打开批改，语音回复问题，有的不知道旋转，有的拍的不完整、不清晰，所以挨个告知，现在图片问题是越来越少了，但是那时候，我明天需要清空微信聊天记录，太多了，手机震个不停。最后进入到了第四阶段——钉钉家校本批改作业，每天上完课会在钉钉家校本布置作业，让学生提交，之后用文字和语音双重回复。钉钉让我在两天之内也看到了它的更新，作业之前不会滑动，每看完一张图片得返回才能看到下一张，现在可以滑动翻页了，相信它会更加完善的，比如直接用红笔进行批改后回复给学生。总之，现在的批改方式比之前更具有针对性了，学生可以在提交作业的时候标明自己的学习状态或者作业中哪些题还不会，我在看作业的时候就会及时回复，非常方便。
我们说过，要让学生感受到我们的爱，那才是达到了目的。我们精心准备的课，学生听过之后有没有感觉到听的很流畅呢？他们能否提出更好的建议呢？家长有什么感受呢？我还真的考察了一下。
某某某同学：你好！最近发现你的作业写得非常认真，相信你的状态也应该很好！这个寒假我们用不同的方式进行学习，你有什么感受呢？对于四位数学老师的课，有哪些优点和不足呢？请思考一下，包括其他老师课的优点，有时间，思考好了，发给我哈，谢谢！
A同学：我其实挺喜欢网课这种上课形式的，因为在平常的时候，因为多种原因，我们其实会多少有些紧张的，但是网课不会，所以状态可能会好一些，然后就是整理笔记的问题，在平常上课的时候我们总是说要下课整理笔记，但是由于课间的原因，其实大多数同学是不会去整理的，网课比较好的就是他可以截屏，如果上课没有及时记好，有很充足的时间可以整理，所以我还是挺喜欢网课这种上课形式，然后我其实也说不出老师们的优缺点，但是我自己挺喜欢整理笔记，因为我觉得能把学的东西记录下来，让课本看起来很充足，是一件很有满足感的事情，所以我可能比较喜欢讲的详细一点的老师，然后也很谢谢杨老师您能来找我问这些问题。
B同学：韩雪老师上课很幽默，也很轻松，就可以语速稍慢一点。任老师在备课时不小心被我们听到，看到很认真，讲难点时也询问我们的是否听懂了。王涛老师今天第一次讲，中间有一点小插曲，不过总体真的感觉很好，今天的内容也全部讲完了！杨老师用网课很溜，不管是设置答题卡还是断电时的处理速度，一看就是下功夫了，哈哈，这几天通过看您的朋友圈总结，我觉得总结经验和教训真的很有用，帮助自己改进不足。还有我觉得老师可以在写精练册时把题目展示出来，这样会很方便的！四位老师都很棒，都有很多的优点！相信我们会更好！哈哈！
C同学：我不知道怎么说，每个老师的讲课方法不同，例如您是讲完一个知识点练一部分题，有的老师是讲完所有知识点再一块练习，韩老师在讲知识点的时候也会举自己列出的例子.这几种方法都有优点。（这是我自己的看法，也可以去问问其他同学）
D同学：上韩雪老师的课，可以感觉到老师思路清晰，干净利落，任艳红老师运用多种题型，知识点与题相结合，积极与学生互动，加深理解，王涛老师满满老教师风范，上课是没的说，也可能是第一次上课，操作不太熟练，或是因为网络原因吧，相信会越来越好，杨老师上课，有一种回到教室的感觉，课前讲一些事实情况，把同学们吸引进课堂，灵活运用APP功能，引起同学们的好胜心，我就是，虽然题有难度，但是四个选项放在面前，30秒时间，我也会放手去尝试，就算错了也会记得很清晰，比在评论区刷屏要好得多，更加真实，小建议就是，老师别紧张，您的课我敢说是最好的课，但是是我听过最有趣，最生动的课。四个老师都超级厉害，也感谢所有老师的辛苦付出！
E同学：受疫情影响，我们原本决战中考的计划有所改变，由线下争分夺秒转为线上，我在学习的同时也感受到了科技的发达，对于线上教学有利也有弊，利是学生多了自助分配的时间，并且有不懂可以看回放，弊端就是自控能力差，虽然一天课排满但不一定起到特别有效的作用，所以这次中考成绩会拼命奖励那些假期自觉的学生，我通过这几个星期的网课，感受到浓烈的中考气氛，尤其是没讲完的课，比如语文化学英语，可以说讲的速度是平常的好几倍，这时候回放就起到作用了，化学不懂得我会反复看上好几遍，虽然很难，但是总算有收获，其余复习的科目也是争分夺秒，物理到现在一轮复习已经快结束了，而开学也不会再复习，所以时间不等人，把握现在是关键。对于四位数学老师，没有偏袒的意思，确实杨老师的讲课方式比较新颖，更有效，由题带入知识点，把二者联系起来，更有利于举一反三，把知识点掌握透彻，所以建议都采取这种方式来进行下面的学习。这四位老师都在小班授过课，我也都听过，各有千秋，韩雪老师喜欢和学生互动，也比较亲近学生，但是在重难点时讲得有些快，任艳红老师相比韩雪老师就在重难点讲时会停下来反复讲，便于学生理解，杨飞云老师在学校让学生讲题时也提到过，先通过问题来分析题目，先给出思路，讲的时候不会让同学们一头雾水，王涛老师是第一次讲，但不愧是数学组组长，思路非常清晰。数学组的各位老师们非常负责任，非常优秀，我相信在这么优秀的教室队伍的带领下我们的数学定会突飞猛进的，加油！
F同学：这个寒假因为疫情，我们没有在教室里上课而是在家上起了别开生面的网课，虽然没有在学校老师讲的效果好，但是这更加考验我们的专注力和自律性，我们虽与老师仅隔一个屏幕，但仍能感受到老师备课时的认真和讲课时的仔细①韩雪老师的课给我的感觉就是讲课很干脆，思路清晰，讲完知识点后会留时间写题然后再讲效果就蛮好的②任艳红老师讲课详细，解答同学们的疑问，难的小题和同学提问的题都会写上步骤帮助理解③王涛老师实力没得说，也可能是第一次上网课，虽然中途有一些小小的故障，但是丝毫不影响王涛老师教课和同学们的听课效果，相信以后会越来越好的④杨老师的课堂，就感觉置身于教室之中，讲课很全面很详细分析题型，然后讲题很清楚，帮助我们分析问题，引领我们解题，每道题涉及的小知识点也都会讲到，老师您的课堂风格很不一样，会放广播体操，帮助我们锻炼身体缓解疲劳，还能使我们提高注意力，增强课堂效率。唯一不足就是有的题讲的有点快，没有向学生提问，就一直讲；建议老师可以最后留5分钟来帮助同学们解答疑惑，也可上课与同学连麦进行提问⑤英语荆华老师给我印象深刻，她的课很幽默风趣，活泼，会给我们分享每日金曲，让我们更进一步地了解西方的文化⑥化学任雪琴老师和张素梅老师上课积极和同学们互动，标注重点知识让我们记住，归纳总结每一节课的知识点，也耐心解答同学们的疑惑⑦物理姜中立老师和李宪娟老师知识点讲解的很详细，也会挑经典例题和难题进行讲解，进行拔高。无论是上网课的老师还是没有上网课的助教老师都很认真用心地帮助同学们解决问题，在此感谢所有老师的不辞辛苦与努力付出！
看我们的学生写得多么认真，写得多么真诚，我们有理由退缩吗？没有，我们会更好的调整自己，更好的服务学生！
熬过冬天，春天来了，阳光正好，迎春花已开，桃花也会开，我们屏幕相隔，心却相连，共克时艰，校门也会慢慢开。
