一、石化
在土豆英文演讲英文俱乐部参会久了，周围的会员身上展示出了不同的英语学习现象。
黑土豆入会前已在黑森林培训学校接受了一年多学习，全年参会率达到90%。
每次参会他都积极发言，演讲话题从青年成长、大学生就业到领导力皆有涉猎。在聆听他的多个演讲之后，我发现他的英语存在一些久治不愈。
发音上，来自大西北的黑土豆英语发音中夹杂着一丝西北乡音。语气上是一马平川，听众难以从他的语调中寻觅到重点。在语法规则上，我多次发现他一直犯同样的错误。
男女不分，she和he不对号。
时态与内容不符，明明过去发生的事情用现在时表达。
动名词混用，明明要表达I was impressed， 一开口却变成了I was impression。
每次待我发现类似现象之后，热心肠的我会给黑土豆提出反馈，他也是欣然接纳。不过让我郁闷的是他死不悔改的反复，到底是什么原因呢？
一天晚上我约了他线上聊聊，当问到他英语学习的目标，他给出的答案是能跟老外日常交流就好。
问到他每天花多少时间学英语，他的回答是一个周两三个小时吧，自从离开培训班后，投入的时间和精力已是大大减少。
聊完后我终于找到了他死不悔改的病因，因为他对自己的英语自满自足，已没有必要再在英语学习和提高上投入更多精力。
也就是说他只是表面上接纳了我的意见，内心并不采纳，更何谈什么落实呢？
那到底黑土豆的这种自认为与他的目标之间是不是匹配的呢？
先从他提出的“能跟老外日常交流”这个目标说起，这个目标具有很强的宽泛性，他没有界定跟什么样的老外进行日常交流。
根据他的默认假设，估计他所指的目标人群跟他有颇多交集，基本锁定为受高等教育的职场人士。以我了解数据而言，美国受过高等教育人士能熟练使用的词汇量平均为25000，国内大学英语六级的词汇量要求为6000。
从文化知识差异来讲，母语者有些用词简单的表达也让外语学习者理解困难，因为成人表达常会使用类比、比喻、指桑骂槐之类的非显性表达，再加上使用流行文化、文学典故之类的内容暗示，这些都会增加外语学习者的理解难度。
黑土豆所梦想的目标实现起来并不如他想象的那么轻松，只是他都是在非职场环境中与老外接触，即使他的表达有语法、用词错误，老外多数不会介意这些纰漏，也不会影响双方的交流，而且老外更是很少会主动指出他表达中的问题的，也就给他造成了已实现跟老外无障碍交流的错觉。
Selinker在70年代正式提出了“石化现象”(fossilization)，基于实际观察，他总结到“学习外语的成年人，尽管有机会长期暴露在外语环境中，但是大部分人（95%）的外语水平，会在某个时期被固化在一个特定的水平层面，很难再提高。”（Selinker, 1972）。Schwatz认为成年人学外语通常会出现石化，即外语中的错误形式被固化。
--《找对英语学习方法的第一本书》，39页。
而黑土豆的英语发展就非常契合“固化在一个特定的水平层面”这个特征，显然已进入了石化阶段。
英语石化现象的出现会让学习者原地踏步，从而导致英语水平停滞不前。
不过在我看来英语石化现象只是思维固化的一种表象反映，思维固化会在不同事情上做出反应，毕竟思维支配行为。
二、固化
十月份黑土豆暗许一位会员违反俱乐部原则的请求，黑土豆还以体恤民情、体察民意洋洋得意，更为严重的是这个决定会严重损害俱乐部未来发展。他的这次自作主张被我们一顿批判，待我们给他摆事实、讲道理、晓之以情动之以理、费劲唇舌之后，方才说服他去跟小土豆毁约。
黑土豆参加俱乐部除了练习英语口语之外，还想培养领导力。不过他所认为的领导力很有些独裁者的味道，做事不讲求民主，对其他小伙伴多是直接分派任务，少有提前交流和沟通。不能为决策提供事实也依据支撑，只能用“我感觉不错”来说服他人。对自己的职责不清晰，做事还大包大揽，干涉其他人具体工作，别人做事有时会指手画脚。
说白了他所认为的领导力就是监督者、监控者，而跟俱乐部所倡导的尊重、正直、奉献、卓越的价值观有所冲突，距离德鲁克提出的领导者要求更是相距甚远。
所以他的领导力还是一如既往，也正是他思维固化的表现。
三、僵化
其实身边又有多少人在闭门造车，用固化的思维造就着僵化的人生。
我们以为学位学历等同于能力和地位，事实上不过是学富五车、五谷不分。
我们以为花前月下等同于婚姻幸福美满，事实上那不过踏入婚姻的一剂春药。
我们以为男主内女主外等同于夫妻分工法则，事实上家里从来就不讲理。
我们以为领导经理都是英明神武、勇冠三军，事实上他也有七情六欲马失前蹄。
别用固化的墙挡住自己前进的路，别用固化的观念塑造僵化的命运，别用五十年的时间前进五厘米，别在年轻的时候就成为一个老顽固！
砸碎思维中框框，跳出自己的樊笼！
一起
面朝大海，春暖花开
-北岛
