初识不知曲中意
2018年三月，被分到县城外的乡村学校，一切步入正轨后看着课表，带的课程有“快乐书法”和“少年派网络素养”当时有些慌乱，自己在书法和网络方面本就欠缺，怎么可以带好孩子呢，慌忙从网上下载教案和实录课打算学习一番，直到当地教育局给了我“金塔164刘曼影”这个称号时，我的互加和青椒之旅正式开始了，原来在互加中，我和孩子们一样都是学习者，有互加团队为我们精心准备的课程，我只需要带领着孩子们认真学习。
在听已是曲终人
1. 快乐书法
我和孩子们一样，每周二第三节课，早早打开教师大屏幕，拿出书法本开始我们的书法之旅，课堂上老师纠正我们握笔姿势、坐姿、字体的起笔和落笔顺序。课堂上孩子们总爱让我抢麦，他们说想让全国小朋友听到我们的声音、看到我们的笑脸，当然我们也抢麦成功了。就这样我们认真学完每一节课。孩子们的写字习惯有了很大改善，是“互加”改变了我们，不由得说爱你。
2.少年派网络素养
网络素养课是孩子们最喜欢的课程之一，每周我进教室孩子们早早的把板面画好，每个人桌子都收拾的非常干净，听完网络课我们还有二十分钟的时间，把老师布置的作业做完，我会带着他们做游戏，有时猜谜语、有事表演节目、有时现实抢答今天网络课程的主要内容。孩子们回答不正确我们有自己的“惩罚方式”-做鬼脸，全班的同学都笑了，我们才算通过。孩子们的笑是天真无邪的，打心底流露的开心，付出再多也是值得。
3.感恩蓝丝带
因为三月份我才加入互加，好多活动没带孩子们进行过，所以趁着“母亲节”我们也进行了感恩活动“感恩蓝丝带，感恩母亲节”。活动上我带着孩子们每人做一张祝福贺卡，全班同学相互帮助，相互学习、最后活动圆满成功了，把祝福写在卡片上、回家送给自己最爱的亲人，有的孩子说“妈妈，让我把爱送到你的心灵，谢谢你把我们养大”；还有的孩子说“妈妈，谢谢你用生命陪伴我，我爱你”…看到孩子们对母亲的祝福我深深的感动，他们长大了懂事了，互加教会了我们感恩，让我们的爱延续。
4.诵读力量
学习了青椒课程“诵读的力量”我被感动、被震撼，想到李泽华老师的“留万千孤文于寂静，不如放声朗读，品纵横文豪而沉默，不如放声朗读，让一切的卑微腐朽都死亡在真实的感触里朗读吧！让一切的神圣伟大都屹立在放声的歌颂中朗读吧，因为朗读，是一种力量！”我更是不能抑制内心的感动与激动，我想把感动传给每一个人，把诵读的力量延续下去，就利用了一节数学课的时间，在班里举行了“诵读力量专题”每个孩子都声情并茂的给大家读了一篇自己喜欢的文章，全班同学一起点评，一起讨论，这节课同学们开心极了，他们也被自己震撼了，谢谢互加给了我前进的方向，让我知道怎么碰触孩子的内心，怎样带着他们一起探索未来的世界。
5.少年中国说
5.12大家一起缅怀汶川大地震，一起诠释生命的意义，身为老师我有责任和义务把生名的意义诠释给我的孩子们勉励他们，即使遇到再大的困难、我们也要继续前行，我们举行了“少年中国说”专题活动，少年富责国富、少年独立责国独立、少年自由责国自由…少年是未来的希望，一定要让他们更加自信更加知道自己的责任，不仅活在当下更应继承老一代的光荣传统，我们需要在阳光下自由的奔跑，锻炼出强健的体魄。中国独立在少年。孩子们的朗读感动了我、孩子对梁启超先生的话也感动了我，他们说：“梁爷爷你放心，我们会用实际行动来证明中国少年强”这次的满眼泪花不是委屈，是倔强，是看到国强少年强的安全感，是看到少年强则国强的幸福感。
6.5.20为爱奔走
5.20号这一样，是特殊的一天，互加计划推出“520为爱奔走”行走步数记录。我带着孩子们也进行了我们的主题活动“520为爱奔走，大声说我爱你”孩子们每人在卡片纸上写出了对父母的爱、对朋友的爱、对老师的爱，爱就要大声说出来，爱就要传递下去，看到孩子们写在卡片上的话语，我觉得这次的活动太值得了，他们懂得了爱要表达，懂得了自己父母的不易、更懂得了体谅父母认真学习，一个个可爱的笑脸害羞的说出我爱你时，我看到了他们的勇敢、看到了他们的勇气，好多孩子是第一次说我爱你，谢谢你互加计划，是互加，让我们有了勇气说爱你。
回眸已定共余生
很庆幸，在刚步入工作岗位就遇见了“互加计划”，遇见了“青椒课程”虽然仅有三个月，虽然自己多有不足，虽然每次活动没有那么精致的计划，但是孩子们的笑脸让我觉得这些事情很有意义，爱就传递下去，爱就要勇于表达。“互加”让我懂得了分享，以前的我不爱分享自己的故事，怕班门弄斧，怕太多评价的声音，朋友圈半年甚至一年都不会有动态，是“互加”改变了我，是“青椒”教会我成长。现在的我勇于表达，即使劣迹斑驳、即使用语不当，我也迈出了勇敢的一步。
“互加”教会了生活要有正能量，“青椒”教会了春暖花开努力做自己就是幸福。我相信并且坚信，在教师路上只有“你们”我不孤独，只要有“你们”我便有了底气。有了“你们”我知道了“厚积而薄发”的智慧人生。
