这一节的考点主要第1单元和第2单元，后边三四单元相对考点就会少些。我们先来看第1单元爱情，爱情的定义是我们的第一个考点，什么是爱情？爱情是人际吸引最强烈的形式，我们在讲人际吸引的时候就说过人际吸引包括三个层次，最浅的是亲和，中等程度的是喜欢，爱情是最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。这里强调两个词，一个是身心成熟。一个是对异性。爱情有以下几个特点，首先第1个，在我们的社会心理学范畴内，爱情是狭义的，特指的是异性之间，不包括同性恋，只是指异性之间的情感。这里大家一定要注意。
第2点是身心都成熟到一定程度才会产生爱情，所以幼儿是没有爱情体验的，因为他的身体还没有成熟，另外一方面是他的心理也还没有发生成熟，所以幼儿是没有爱心体验的。
第3点它是一种高级的情感，不是低级情绪.
第4是爱情是有有生理基础的，它不只是精神层面的，像我们说的柏拉图式的爱情，在社会心理学里边他不算爱情，因为他没有生理基础，没有性爱因素。
最后一个爱情的基本倾向是奉献。就是爱情一定有付出，可能通过是否是发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有的事情来判断。
接下来我们说一说爱情与喜欢，它们的区别表现在三个方面，依恋、利他和亲密。我们来讲一下依恋利他和亲密分别代表的是什么？我们举例来说明。先说依恋，比如说一个女孩子受伤或在单位受领导批评了，就是说在她心情不好的时候，，如果她有男朋友的话，她最先想到的是男朋友，想找男朋友获得一些安慰，这就是依恋。利他是我们不求回报的，想要为对方去付出，只要对方感觉到幸福，我们自己就感觉很开心，这个是利他的意思。什么是亲密亲，就是情侣之间想要有一些亲密的行为，比方说逛街的时候牵着手，在一起想拥抱亲吻等，这些都是亲密。，依恋、利他和亲密在喜欢这个层次，基本是不会出现的，这要上升到爱情里面才会有。
接下来爱情发展阶段首先是取样与评估，在千万人之中我就看到了这一个，这就是取样，然后你要评估他和你是不是合适，是不是匹配的对象。如果你们两个匹配了，就到了第2个阶段就是互惠，两个人在相处的时候，你要对我好，我要对你好，然后我们两个都觉得互相有利，这就是互惠。然后交往到了一定的程度，就开始承诺我决定以后只对你一个人好，双方关系相对固定，开始一对一的频繁交往。制度化是到了谈婚论嫁，婚姻阶段，就是在法律上得到了承认。这就是爱情的发展阶段。
接下来是爱情的形式，这些大家了解一下就可以，爱情的形式是浪漫式，好朋友式，游戏式，战友式，实用式，利他式这6种，它不是互相排斥的，有些人可能是同时存在。什么是浪漫式？一见钟情就是最典型的浪漫史。就是两个人第1次见面就互相吸引了，好朋友式是日久生情的，两个人认识了很多年，经常见面经常一起玩，然后觉着他们可能很合适，就在一起了，就是通过时间培养出来的感情，第三游戏式是什么样子呢？这种就是不太专一的那种一对多的。看书上他举的例子就是“有时候我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现”。占有式就是我们说的有种女孩没有安全感，时时刻刻想了解对方在干什么，我给你发信息你要秒回，我要去看你手机里的聊天记录有没有和其他姑娘暧昧的信息，有时候可能并没有这样的现象，但是她会怀疑对方，现在你没有回我微信，你是不是在和别人在一起她就会特别紧张，这就是占有式。实用是什么呢？比方说她在找结婚对象，她会要求有车有房父母双亡，这些条件就是实用式，不把过多的注意力或着重点放在情感上而是放在对于物质条件等这些实用的问题上。最后利他是什么呢？就是我宁愿自己过得惨一点过得苦一点我也不愿意让你受苦，比方说，小伙子刚工作，每朋只有1500块钱或是2000块钱，但是他会拿出1000或1500给姑娘买喜欢的东西，而自己呢就是过得很拮据，其实他这样也还是想要让姑娘过得很开心，他也便觉得很开心，这就是利他式。这几种方式有可能会同时存在。
另一种对爱情的分类是哈特菲尔德等人提也来的，他认为爱情主要有激情爱和伙伴爱两种形式。激情爱更加注重的是生理、身体这方面，伙伴爱更加注重的是情感精神层面的。
接下来就是比较著名的爱情的三角形理论。斯坦伯格认为爱情是由亲密、激情以及承诺三因素组成的三角形，也就是说他认为完美的爱一定要包括这三部分，就要有亲密又要有激情还有承诺。缺了其中的一个它都是不完整的。比方说我们称说喜欢，如果只停留在喜欢这层面就只有亲密。如果只有激情的话，那他就是迷恋，之前听说过这么一个段子，说爱跟恋有什么不一样呢？恋一般来说上边是变态的变上半部分，恋的下边部分变态的态的下半部分，所以恋就是痴迷于一个人，对他没有精神层面的共振，或者说没有精神层面的交融，就是迷恋。空洞的爱就是承诺，有些人可能觉着对方各方面条件挺合适，但是对他没有什么感情便和他在一起了，那这样的爱就是空洞的爱。大家要知道，完美的爱一定要包括亲密、激情和承诺这三部分。
接下来我们爱情持续的时间，经过科学研究，因为爱情结合的夫妻5年之后，彼此之间的感情就会不断的减少。而另一些可能是相亲或者是父母之命媒妁之言这样结合的，可能5年之后他们的情感慢慢的会走一个上坡路。
好，接下来我们看一下婚姻，这一部分婚姻的定义是我们的考点。首先我们了解一下婚姻的本质，它的本质在于它的社会性，怎么去理解这个社会性呢。婚姻关系就是我们跟社会中的特定的一个人去建立一种特殊的人际关系，这样的一种关系，所以他的本质是社会性的，也就是说它不只是我们情感层面的一种链接，还有法律伦理等在这些基础之上建立的，所以它有社会性，比方说我们光同居不领证，这算不算婚姻啊？这个肯定不算，因为它没有法律的，也没有伦理方面的认可，所以啊他是少的社会性这一部分。第2个就是婚姻行为决定行为动机，一般来说婚姻动机有三种，经济、繁衍和爱情，一般来说我们会把它分为三个阶段，上古时期是什么顺序，中古时期是什么顺序，现代什么顺序？不同时期他们的排序不同。上古时代人的生存条件比较恶劣，我们还是野人的状态，那时候的生存能力是第1位的，生产水平很低，所以那个时候婚姻动机首先是在经济上边，也就是说我是为了生存才和另外一个人结合。中古时期对应的我们国内就是封建社会时期，比方说皇帝会有三宫六院七十二妃，那它的目的是什么？为了开枝散叶，为了繁衍后代，所以那个时候结婚最主要的是繁衍后代，其次是经济，尤其是大户人家他们会讲究门当户对，要找一个与自己彼此家境实力相当的人，这样不会拉低自己的社会地位，最后才是爱情。现代社会爱情第一，繁衍其次，经济第三。有人说，不对，我现在要找老公，一定要注意经济层面的，这个怎么理解？我们现在社会大部分人的生活水平已经很高了，所以我们不需要通过爱情来满足自己的生存需要，我们把经济换成生存。我们不需要婚姻去解决生存的问题。所以经济是放在最后的，比方说我们可以找一个好的工作来养活自己，我不结婚我也可以过得很好，所以现代人最重视的是爱情，然后才是繁衍后代，最后才是经济。如果婚姻能够使我的生活水平更高那会更好，这个请大家要关注意一下，这和我们平时的认知可能会有一些出入，但是考试的时候一定要按这个顺序来记。
夫妻关系的类型主要有爱情型，功利型，平等合作与分工型，建设型，惰性型，失望型，一体型。
那接下来我们看两道题婚姻的关系的本质在于她的什么性。对，它是社会性，它是跟社会当中的一个特定的人去建立一个社会关系。第2题一般说来现在是会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序应该是第1个应该是爱情，第二是繁衍动机，第三才是经济东西，所以是选c。
接下来是离婚部分我们大体讲一下就可以，因为没有什么难理解的。
第一，夫妻之间的心理冲突。引起的因素主要有需求不满，你可能想要他去管管孩子，但是他工作比较忙，，没有时间管，你的欲求不满，所以它有可能会成为你们之间的冲突，最后可能造成了婚姻的破裂。第2个价值观念不一样，比如说在金钱观上一个人觉得我应该把钱花在什么地方，而另一个人可能会比较节俭，觉得钱应该存起来以后养老用不能这么大手大脚的花，这个价值观不一样也会造成心理冲突。第三个自我的远离，比如说我发现结了婚之后，没有自我了，变得越来越不像自己了，让自己变得非常的难受。然后就是性差异，两个人的性欲及其满足方式方面的差异较大，也可能是引起夫妻冲突的深层原因。
离婚的相对很好理解，大家自己看一下就可以。
接下来我们说一说家庭，家庭的结构主要有核心家庭，主干家庭、联合家庭，除此之外，还有丁克家庭和单亲的家庭。什么叫核心家庭的？他主要是由两代人组成的，就是未婚的子女和父母住在一起。主干家庭，就是已婚的夫妻和父母住在一起就是说小两口和老两口住在一起，这就是主干家庭。联合家庭就是夫妻和两对或以上的已婚子女组成的家庭，也就是说家里不只是两个孩子，两个孩子结婚之后都没有离开父母，就像我们之前的四合院住了老两口再加上自己的两个孩子还有他们的子女，就是原来的那种大家庭。
最后是家庭的功能，，这里有一共是7个功能，是经济功能、性的功能、生育功能、抚养与赡养功能、教育功能、感情交流功能、休闲与娱乐功能。这样我们具体解释一下。经济功能是什么啊？夫妻两个人肯定不可能说各花各的钱，你花你的我花我的，肯定是共同挣钱共同养家的，包括共同的消费理财，两个人每个月攒多少钱，共同去经营这个家庭的金钱。第2个是性的功能，台湾一个作家说过一句话，就是婚姻就是合法的性交发布会，就是满足双方的生理需要。第3个生育功能，生育功能就是我们中国有一句古话叫，不孝有三无后为大，婚姻还有肩负着传宗接代、开枝散叶的使命。第4个抚养与赡养功能，就是我们父母在孩子未成年的时候，要负责来抚养未成年的孩子，包括教育他，养育他等等，等孩子长大父母就要老了，然后孩子便还要肩负起赡养父母的这个责任，所以是抚养与赡养的功能。教育功能就是抚养这一部分的一个方面，我们都说家庭是我们经历的第1所学校，父母是孩子的第一任老师，父母有教育孩子的义务。家庭是孩子进行社会化的第1个场所，我们教给他社会规则，使它成为一个人格健全，道德方面比较完善的人，这就是教育功能。第6个是情感情交流功能，比如我们说家庭是一个人心灵的港湾，你在工作上、社会上遭受了挫折，都可以回家去找父母，或者是去找老公、老婆去倾诉一下，这会得到一些安慰，这是情感交流功能，最后是休闲娱乐功能，就是在放假的时候，我们会组织一家人一起出游、家庭聚会等这样的活动，这就是休闲娱乐功能。
