文/宣宣
01
最近在与朋友交流的过程中，很多朋友反映什么近代史、思修、马原等老师，都让绘制思维导图。
中学时代的老师也经常让我们绘制思维导图，还记得那个时候，我为了应付老师，不得不花费做题的时间，照着目录和章节重点总结乱抄一通。
那时候的思维导图大概就一个作用：「应付老师」
实际上，我们并没有真正发挥思维导图的作用，也没有真正掌握思维导图的画法。
了解过人体大脑的都会知道，我们的左脑思维处理文字，右脑思维处理图像。
思维导图就是针对大脑的这一特点，将左脑和右脑结合在一起。
实际上，在生活中我们可以感受到，启动右脑处理图像，远比左脑处理文字高效的多。
帮助我们解决记忆难题，提高我们的工作学习能力，这就是绘制思维导图最主要的原因。
02
中学时代大都绘制过思维导图，可什么才是正确有效的思维导图，好像从来没有人教过我们。
首先说一说什么是5W2H，即Who,Where,When,Why,What,How many，How much,也即人、事、时、地、物、因果、成本。
我们一般都是从这几个方面分析文章重难点，以便抓住文章主题。成功的思维导图，也离不开这几个要素。
那么如何绘制思维导图呢？
绘制思维导图的工具：
1.任意一张白纸，大小你定。（建议每张思维导图的大小最好一样，以便整理）
2.笔，最好有彩笔。
绘制思维导图的顺序及原则：
1.将纸张横放；
2.在纸张的中心写下主题；
3.呈现放射状画出分支，常用且好阅读的“顺时针方向”绘制；
4.主脉由粗到细，线条连续不中断；若用色笔画，则一脉一色。
5.关键词或图放在线条上方，字长=线长，一条线段只放一个关键词或关键图。
6.字，愈少愈好。
7.图，愈多愈好。图可以是插图、表格、图像等。
注意事项：
1.手绘效果>软件绘制；
2.厘清关键词的前后因果和逻辑关联；
3.放关键词，而不是句子；
4.以记忆效果来说：“关键图＞关键词”；
5.放射状的排列方式，较易刺激水平思考能力；
6.颜色可提升76%的记忆效果，尽量用三种颜色以上的彩色笔绘制；
7.可用符号用来取代文字；
8.字迹要工整，才会好读、好记。
误区：
1.用铅笔绘制打草稿。很多人怕一次画不成，可能有用铅笔打草稿的习惯，严格来说，这是没有必要的。一般来说，我们只要画20张左右，再画一张思维导图，就能一气呵成了。
2.先将字写出，再连接线；
3.按照5W2H为主脉；这个是用来抓重点哒，不是用来作为主脉的。
4.用单色笔写字，其他颜色的笔画线条。
03
说了那么多，没有上手，是不是还是觉得知其然不知其所以然？
接下来，我们看一个实例，手把手教你们绘制思维导图。
具体分析：
第一、二、三段文章分别讲述了什么事?
画成思维导图：
第一条脉：营地里，为什么要做这些事，哪些人做了哪些事。
第二条脉：早餐时间做的事。
第三条脉：早餐后做的事。
第四条脉：下午做的事。
第五条脉：内心的情感变化。
第六条脉：令人疑惑的声音。
根据我们画文字型思维导图的关键词，将对应的关键词用图像展现出来，或者用特殊符号表示出来，就转换成图像思维导图：
无论是文字型思维导图，还是图象型思维导图，归根结底，都是为了帮助我们提高效率。
思维导图可以应用到任何类型的文章中，我只举了一个记叙文的例子。
不妨找其他类型的书籍或文章，按照这篇文章的思路，绘制思维导图。
绘制思维导图的过程中，遇到瓶颈可以给我留言嗷～
