韩军：《散步》是初中首篇。作者大于我11岁，已然长逝。但我与作者，身上都有这种“语言毒素”。应该小心生于五十六十年代的作者的文学作品（我说的是文学作品），太“作”了！不能让21世纪的孩子，传染此种“作”。应该止住。
周琼平：我觉得，学《散步》，除了教学生伦理之美，我重点放在语言美上：欣赏骈句之美，并练习之。我认为，初一新生，学会运用骈句，对其写作能力提高，有好处。我乐于教学此文。小中见大，形神兼美。布置学生以食堂为题创作骈句标语，常有佳作。
李先锋：散步一文语言清新洗练，温情脉脉，是一幅理想人伦写意图，开篇定调，有价值观导引之用。在80-90年代那个疯狂拜金商品经济转型时代，能有如此文笔沉静抒写家庭成员之爱，人伦之乐，珍惜生命（初春景描寓意）。
张鹏：传统小文人语篇。没有一点现代价值观念，对传统伦理没有敏感，没有反思、检讨。什么听话、家长权威、责任背负……都该见鬼去！什么时候中国人丢弃了这些因袭的重负，才能走向现代。
陈琳：文中最打动我的是我和母亲的关系。哀乐中年，就是责任的沉重与责任的重大。孩子集所有人的爱，妻子有我和儿子。而母亲只有我。中国男子对母亲丰富深沉甚至复杂的情感尽显。这也是一个敏感多情的儿子。母亲只有我，因此我必须暂时牺牲儿子（他有妻子，也有母亲—奶奶的爱）。我所做的一切是为了母亲享有幸福晚年。如果说每个人对于下一代是出于本能的爱，那么对于父母就是责任担当。而且是出于对父母的心疼与愧疚。因为母亲老了，母亲不愿意成为儿女羁绊，常小心翼翼，却又盼望着能有所倚靠。这篇散文情感基调深沉低回，有生命中的伤痛，也有履行使命的慰藉。虽然有些做作，但是背负着情感枷锁的中年人的心理现实。只是过于拘谨和不自然。倒像是有点小题大做。也许也是一种真实吧。孝道文化是中国最古老最传统的文化之一，深入骨髓。恐怕谁也无法真正摆脱。连巴金先生反抗的都是爷爷的思想（借觉慧形象），不是爷爷本身（因为爷爷爱他），曹禺笔下的周仆园也有自己父亲的影子。巴金、曹禺……都是替祖先赎罪。
干国祥：《散步》，于平常琐事中重见家庭基本伦理，即于自己一家之散布重现民族家庭逻辑与温情；结构讲究，不失轻巧与精巧，叙述、说理并重，自然生发。但过于精巧而多做作，过于温情而对此重大话题有失省察。是一篇相当好的示范起承转合结构、叙议结合的初中生千字类作文范文。若不以膜拜态度学教材，此文无妨，用以分析、习作，更是有些价值。一句话，不能把它当经典教，应该当典型或材料教。
