上周五期中考试，暂时只知道了数学成绩100分，娃自然有点小傲骄。我们的鼓励肯定有，但看她那个得瑟劲儿，还得压一压。

“宝贝儿，你看你们班7个人数学满分，90-99的有32人，80-89的8人。这说明什么问题呢？”

娃抢先说：“题目不难呗。”

确实全区统一试卷难度不高，比不上娃的单元试卷难度。这是近些年我娃学校（公立）的考试习惯。

想起去年（四年级上期），朋友圈里一位同班的妈妈，喜欢花式炫耀娃。她家闺女从第一单元到第六单元数学测验连续拿了几次100分，这么拉风的事儿肯定要晒的，放学接娃的时候，听到有的家长背里笑她。

到了期末考试，她娃语文85、数学和英语全是88，她私聊我问娃的成绩，并且在朋友圈里发：“小家伙这次没有考好，一点也没复习考成这样相当不错了。”当然又惹来个别家长的笑话。

在我看来，小学校考成绩不应该看得那么重。校考成绩门门100，参加择校考试也未必好成绩。家长的傲骄看似是给娃一种精神鼓励，但反过来看，是不是会让娃形成傲骄思维，到了初中成绩一旦下滑反而受不了打击？

别那么看重小学成绩，哪怕是数学85分，到了初中也一样有潜力（80分以下的我看来就没什么希望了）。

那么看重的是什么？娃的学习状态、动力、能力、习惯，娃学习上的规划，引导娃为各门建立知识体系，这才是咱小学生妈妈应该关注的。

小学成绩好，到了初中不见得好，多少实例在那儿摆着。

因为仅有一个休息日，又加之周五期中考，语文作业仅布置了五单元的习作要求：游__________    

游记真不好写，不留神就成了流水帐。为了这篇作文我们五一那天顶着34度高温，大中午12点逛园子，哪里还有美景可赏，不是排长队的人，就是没椅子坐，在地上躺着休息的人。

作文写不出来，娃回来急得直叫：“妈妈，我也没游呀！爸爸去补胎（倒霉催的，车胎扎了），你带着我进了玫瑰园买了一支冰棒，太阳毒辣辣晒得我们两个进去就出来了。哦，对了，还有一群老奶奶在抖音直播，我蹲在树下看了一会，这可以写作文里吗？”

“后来我们找不到爸爸，就沿着园子里的公路走了20几分钟。你为了给爸爸找停车位，这里一趟那里一趟，还送了保安叔叔一瓶矿泉水。我们吃了午饭，顶着太阳在里面走了2小时，实再没力气了我们就回家了...."

啊呀，这就是娃的真实感受，游什么肯定不能这么写，末了让娃抄的作文书，百度了园子的概括，挑了3个景点写了写。

娃读小学前我们一年出去游玩两次，看山看海看堵车。读小学后这四年，好像除了省内游，都没出过省。父母从沈阳来看我们，等到我们回去的时候遇到了疫情。娃不记得游玩了哪里也正常，写不出更正常。

这个五一本来想过去景德镇，也想过去顺德吃吃吃，最后还是家门口逛了。因为我们怕堵车，怕得要命。结果朋友圈里看到不少晒堵车的，我幸灾乐祸了好一会儿。

写不出也想象不出，孩子还小，我就同意抄点美句。在娃写到山上一座塔的时候，她用了“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，哎哟，我笑死了，不过好吧，用就用吧，才10岁的孩子，作文不就是这么鬼扯吗？

第一单元作文，娃班上有个孩子的范文是这样写的：我喜欢我的家乡，一年四季分明，但我最喜欢冬天，可以堆雪人太开心了（注意，我们是湖南人），我跟爸爸、妈妈堆了一个大大的雪人，雪人陪着我度过了一个难忘的冬天。

我想，这一定是一篇玄幻、架空、穿越爽文。

数学作业写反思，凡是没100分的都写100-200字的反思。娃也写过，都是套话，没点真诚感。如果我是数学老师，我会不会也用“写反思”的方法来让孩子们反思出错的题目？1年级时候，不会写字100个字有30多个字用拼音写的，现在4年级了，孩子们会百度，down下来的还不少。也许，老师没有看；也许，是什么呢？

数学老师特别好，我对她不但没意见，还特别喜欢她。老公有一次大中午去班上看守孩子，他说一个中午数学老师都没休息，给2个男孩(成绩差）一直在那里讲啊讲。我也曾看到过多次，放学后她留下几个孩子单独讲解。一个人教两个班100个学生，这老师也够难的。她急，人家家长不急，这几年成绩依然上不来的还是那几个。

我不是老师，不是很清楚差生对她的业绩有多少影响，但看她的性格和做派，她应该属于替那些孩子真心担忧的老师。

这在我看来，是好老师。

前面说过花式晒娃的妈妈，她家还有一个愤青的爸爸。数学老师每天给娃们布置一道思维题，不强制，能做出的孩子就交上去给她检查，做不出也没要求。这位爸爸在群里说数学老师的不是，说得很难听。

跟《小舍得》里钟益老师有些像，又不是同一件事。咱们老师纯粹是为了孩子，钟益也有着想把公立孩子成绩提一个档次的理想。但从事后的形态上看，两位老师都遭到了家长的质问，同时也有很多家长出来替老师说话。

我们班出来说话的，不算是拍马屁、跟风讨好，还真是感谢数学老师花心思。到了那对儿家长眼里，就变成了大家都是马屁精。我虽然保持沉默，做法欠妥，这世态炎凉的关系，我既不拍马屁，也不会给凉上加凉，不论她是老师，还是那对奇葩的家长。

期中考试结束了，两个月后就是期末考试。即将到来的暑假任务也不轻松。写这篇文的之前，我给娃听写了语文第五单元一、二类字词，全部过关；数学她自学了《教材帮》上面三角形第一节，这是第二刷，寒假刷过一次，顺便说一句这书真不错，娃说拓展题也做得出来，并且划记重点。

写这篇文的中途，我督促娃读会英语，没办法，娃做不到全是自己主动能想到全部，我提醒，她愿意动，我觉得目前这样算是很好了。就在我写到一半的时候，她突然跟我说：“妈妈，我想写一篇英语作文》“。我当然高兴啊，哎呀我的娃真是太让我意外了。写着写着肯定不行嘛，时态、词汇根基不牢，看她又跑去拿了一本《小妇人》英文版，估计想模仿。模仿也可以，对错方面下周去请教Coco老师。

孩子主动去做一件事，我真的太高兴了，还是关于学习的。嗯，这个事我得鼓励她坚持。

结束语：在我昨天第十次发誓一定要坚持给娃睡前朗读以后，昨晚我读了一章《少年史记》，今晚继续加油。

在简书立个flag，看我能不能坚持住（真心费妈，口干舌燥）。