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不知从什么时候起，上专业课前周泉都要看看苏丽来了没有，坐在哪里。发现她先到，会感到一阵心安，若她还没到，就会时不时地留意教室门口，想象着她匆忙跑来的样子。
周泉和苏丽是班上仅有的两个外省人，同省但不同市。四年下来，苏丽有时候喊周泉喊老乡，有时候叫老周，偶尔会直呼名字。喊老乡多半是开始想家了，不习惯北方的气候与饮食。叫老周则是一起吃饭或者聊八卦的时候。直呼名字那就是周泉做了蠢事或者使她惊讶的事。除她以外再也没有人对周泉有三种不同的叫法了。
苏丽上专业课反应总慢半拍，每次老师讲解完知识点，如果苏丽明白了，那全班就都明白了。其实她只是不会不懂装懂，老师问同学们明白了没有，只有她会厚脸皮地说没有。因为这个缘故，她的迟钝常使人发笑，打破课堂的沉闷。
苏丽对本专业课不太感兴趣，当初填志愿只考虑所谓的性价比，尽可能地在自己的考分内报排名最高的学校或专业。刚上大一，和所有刚从高三进入大学的学生一样，抢着前排的座位认真听课。随着早晨和午休后起床越来越困难，到了大二后排的座位变得抢手，苏丽在课堂上也不再举手回答问题。自此二人成了后排的常客，看剧、读小说和玩游戏之余记记笔记，成绩平平。
一日，周泉在图书馆无意间看到一本教育学考研辅导书，翻了翻觉得有些趣味，心下一动：“反正将来多半是当老师，大三也该开始准备考研了，本专业枯燥难学，不如混个教育学硕士好就业。”于是专业课上不再玩乐，自学起教育学来。苏丽正在看《蒋勋说红楼梦》，读到薛蟠做打油诗时，捂住嘴忍住笑，忽见周泉在学教育学，感到一阵诧异。等到课间笑问周泉：“老周，你怎么忽然学教育学了，这是为何？”周泉告诉她打算跨考教育学的想法，接着自顾自地又学起来。苏丽猛的一惊，觉得不能再这么玩下去了，决定向老周学习，也跨考教育学，上网找资料，咨询有经验的学长，不再过温水煮青蛙的日子。
好景不长，大三下学期居家上网课，二人的自制力本就不强，在家学习的效率大打折扣。在家待了九个月好不容易等到开学，距考研初试只有三个月了，苏丽问周泉打算报哪个学校，周泉说保险起见考本校。苏丽大为不解，说：“周泉，你在这呆了四年还没呆够吗？我一点都不喜欢这里，既然决定考研，干脆考个好点的学校吧！”于是二人都报了985，第一年二人都没考上。
苏丽早在大三上学期就考取了教师资格证，不担心就业问题，周泉则不然，临了毕业还没考过。假如不是苏丽决定在学校周边的考验机构二战，周泉也许一毕业就回南方找工作了。他在北方上大学并没有几个亲戚朋友，没有留在北方工作的必要。“既然苏丽还在这里，那我也跟着她再战一年吧。”周泉就这样决定了二战。
大四下学期开始，周泉和本系三个老乡，包括苏丽在内的三个女生，常在一个自习室学习，到饭点了就一同去吃饭。苏丽学累了喜欢骑行，租个自行车在学校周边骑一下午，有时也会拉上老乡们一起骑，周泉没想到最后一学期回归群体生活成了大学四年最快乐的时光，有些后悔莫及。等到拍毕业照那天，却开心不起来，毕竟前路茫茫，二战也不知道考不考得上。四人合影时，周泉站在边上的位置，与苏丽相邻，快门响前，苏丽忽然挽住周泉的手，周泉的心跳随着快门声响，漏掉了一拍。
四人只留下一张合影，周泉借口要和室友拍照，不再回来，躲在图书馆发了一下午呆，事后三人责备他怎么不多拍几张合影，到处找不到人。作为补偿，周泉请她们吃了顿火锅，四人在饭桌前，留下最后一张合影。
周泉想：“干脆和苏丽报一个大学算了，再当三年同学也不错。”打算约苏丽一起吃饭的时候说。
苏丽平静地告诉周泉：“老乡，我考上邻市的教师编了，我本来是想考本市的，顺便报一个邻市的碰碰运气，没想到本市的没考上。我不太想去。”
苏丽纠结一番，不再考研，进了编制。上火车前才告诉发微信告诉周泉自己要走：“我怕当面和你说就不想走了。”
