阅读中的聚焦思维训练
《影子人》第三讲里面给我们讲解了聚焦创作方法在绘本中的运用，同时也是我们阅读绘本的一种方法，更是一种思维训练模式。
①文字聚焦。从文字表述中我们可以直接读出空间变化，视线由远及近、由近及远、局部到整体、整体到局部都一目了然。
②画面聚焦。绘本的“图”“文”关系应该是相互补充和相互成就的，图画本身大多就是才用的焦点构图法，在阅读时很自然就会先注意到焦点，再通过焦点扩散开去。在绘本里面我们会看到很多通过留白、对比等手法来凸现焦点，所以小朋友在不识字之看绘本也能够理解故事，这弥补了文字的不足。
③色彩聚焦。色彩是有情绪的，绘本图画色彩的变化也是让读者聚焦的一种很好的方式，我们可以通过色彩变化读出其中的情绪变化。绘本中用灰色代表回忆，彩色代表现实，读者一目了然。
④视线聚焦。在《影子人》中我们可以通过观看人物眼镜的视线去寻找焦点，这跟我们的喜欢有关系，在与人交往中我们会关注对方的眼睛，绘本中人物的眼睛会让我们关注，进而关注他们的关注。
“聚焦”不单单是一种表现当时，我认为更是一种思维方式，这种方式对阅读与写作都大有裨益。“聚焦”这种方法为我解锁了种新的阅读技能，对文字和图画阅读均可用。
“聚焦”这一课我感到相比前面七天的难度是有增无减，相信后面课程的难度还会增加，这可能也是课程想要提醒我们的，我们应该聚焦到每一天的学习，聚焦到每一个具体的知识点，聚焦到当下每一份的收获，一点一点去积累。学习从来都不是最终目的，最终是要让我们所学更好的指导我们的生活，让我们能够拥有面对未知和困难多一分勇气。我认为在育儿和亲子阅读这件事上也是如此，应该聚焦的是孩子本身，一切从孩子的体验出发，而非大人。
