课堂上引发了一场关于学生评语的思维碰撞，源头来自于一份关于学生评语的调查表格。
有人说，学生家长看重教师评语，由此反映教师工作态度，对待学生的用心程度。因此教师对学生的评语要有创意的写，用心的写，让评语有温度，有情感。因此，对于这个似乎公式化的调查表格，他们持反对态度。
站在一个已经工作一年的年轻班主任的角度，我认为班主任的事务多而杂，再加上自身对时间的管理做的不好，因此，我很需要一个能够提高学生评价工作效率的方法。提高效率，并不意味着减少了用心程度，只是减少了时间。
我们常常进入一个误区，好像你的工作时间越长，你加的班越多，你就越认真，更用心。我也一度陷入这个陷阱当中，在工作期间将自己大量的工作带到休息时间里，给自己给别人营造一种我好认真的感觉。但并不是。因为结果告诉我，我花的时间并没有起到很好的效果，我也只是在完成任务而已。这样的认真，不是认真。吃过亏以后，自己才知道反思。真正的用心，是用智慧来实现。并不是一味的花时间，而是要动脑想方法提高工作效率。这一点，并不和工作质量相冲突。在节约了时间的前提下，我会留更多的时间给自己。
学生评语的重要性，不言而喻。用心是必须的，这个一致同意。关键是用心的方法有万种，只要有心，便无愧。
