玉兔跳跃而去，金龙腾飞而来。2023年的马车渐行渐远，2024年快马加鞭。这一学期我读《做一位智慧而幸福的班主任》，叹服李宝虹老师作为一位特级教师，作为一位将要退休的教师，作为一位身兼数职的老师，作为一位承担多项任务的老师，却能担任班主任，担任普通基础班的班主任。我由衷佩服李老师的勇气和作为一位教师的担当。

    可以想象这样一个班级，李老师当初的工作是如何一地鸡毛，白天是如何被突发状况打破工作的平静，放下手中的课本去处理焦心的事，或许晚上刚躺下时也会有电话扰乱晚上的安宁，或许迎接黎明的不仅有曙光还有焦急的电话铃声。但李老师在千头万绪中找到主要矛盾，先从孩子的行为习惯入手，怎样上课，如何整理，怎样打扫卫生……这些看似平常的小事，一点一点改变学生，从行为习惯到目标树立，从为目标奋斗到找到存在的价值，李老师用爱心、耐心、慧心，一点一点改变这孩子，影响这孩子。教育是什么，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。李老师就是这样的践行者。李老师不隐恶不虚美，真实记录生活，不夸大自己的功劳，让我们看到她就生活在我们身边，就是我们的同行，就是我们每天的生活。

    但李老师却远远高于我们，她在百忙中中记录教育故事，梳理生活，反思生活，在剪不断，理还乱的教育曲径通幽，发现了教育的别有洞天。于是三年的班主任，，一个个鲜活的生命，一篇篇动人的故事，流出笔尖，一本书应运而生。李老师居住闹事，心远地偏，找到自己栖息的世外桃源。菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。我们还有什么理由不用我们的爱心，培养耐心，培植我们慧心，让在急功近利的当下，让我们的教育生活也有自己的后花园，迎来外紫千红的春天。

    细读《道德经》，开始真的读不懂，即使看着译文，也读不懂，好在借助曾仕强老师的讲解，慢慢走入，那真是一个奇妙的境界，看似普通的文字竟然隐藏如此深奥的道理。原来断章取义，不经有一知半解，还有种种误解，自己为自己的无知汗颜。再读再听再品，觉得自己这一学期发了几次脾气，用情绪解决问题，把情绪带给身边最亲近的人，自己的修养和认知远远不够。

    读《西西弗的神话》，有点艰涩，但如果和《道德经》放在一起是不是就找到了东西方哲学思想之源了。我准备在看，因为第一遍真的读不进去。但我知道，看似平凡的生活，即使充满荒诞，依然能找到生命存在的意义，找到自我存在的价值。这样就可以消除生命的虚无，过一种充实而诗意的生活。

    有了这种认知，我要感谢我身边的领导、同事、家人、朋友、学生、路人。他们欣赏我，包容我，关爱我，引领我，影响我。一场小意外，多人送爱心。两位校长亲自到办公室的慰问的暖心，解决实际困难的行动，同事力所能及的帮助，学生三餐的送达，眼神的鼓励，儿子每天晚上晚归的陪伴，学习的自觉……让我没有在风中凌乱，而是体会到岁月静好，人间值得。每天早起在路上邂逅晨跑的人，打扫卫生的人，一种是享受生活，一种是创造生活。我享受观察他们，我享受逆行中迎着朝阳，吹着晨风，赴一场约定。我享受世上没有最可怜的人，除非自己认为自己可怜。不去抱怨，而去感恩，晨跑有乐趣，挥动扫把有乐趣，我也自得其乐。

    这一学期，和璐璐、姚真通力合作，璐璐在繁忙中能给我们带来情绪价值，在家庭与工作中平衡的她，从没有抱怨，有时间积极献言献策。姚真任劳任怨，找课件，赶课件电脑上的事她从不拒绝，不推三阻四，主动承担，工作的认真和热情感染着我。我也在改变着自己，特别是对考试的重视，让学生每周都要有一次正规的考试，虽然阅卷很累，但看到学生的进步又很甜。可以说这一学期我们的语文教学更具体，更有实操性。

    下一学期如何培养尖子生？如何提升语文成绩？如何让这一年级在中招考试中大放异彩？是我需要考虑的，我原来的认知局限着自己，我把工作重心都放在了中等生了，对于尖子生的引领和指导几乎没有 。假期中关注前12名，进行电话跟踪家访，和家长联系，了解在家学习情况。开学每次考试分析试卷，制定对策，跟踪复查，把工作做扎实做稳。让每一位尖子生发挥主观能动性，把潜力变成实力。同时，发现同事中的优秀者，表扬，树立榜样。让每一位同事的努力看得见，同时让正能量影响正能量。