2022.3.3 上午第三节 一年一班 数学
今天的第三节课是跟着其他听课老师去一年二班听课，课间的时候，同学们做课间操还是很好玩的，我还录了两个视频记录了一下，一年级的小可爱们跳来跳去的，感觉地板都要塌陷了，每一个小可爱都在用力的蹦跶蹦跶，按照学校教的健身操去跳，其实我觉得更像是小舞蹈，所以我觉得他们特别可爱。
课间的话应该是15分钟的样子，课间的时候老师会提前把教学用的道具发下来，这节课要上的是数学课，要学一些三角形啊，棱形四边形啊或者其他的一些形状，因此，需要提前准备卡纸做的道具，每一个学生都有发到手上五个这样的纸片，然后老师也有纸片，会在上课的时候分别贴在黑板上面。
老师还会提前让学生们把桌椅摆放整齐，做好前期的准备工作，好让第三节课上课的时候状态更好。
老师上课的时候也是需要借助多媒体的，这个数学课老师放了一些数学的视频，让同学们更清晰地了解到图形的变化。
让我印象比较深刻的一部分是老师讲到了图形的时候，让同学们想一想每个图形对应在生活中的例子，就是有一点像我在教资学习中学到的要让学生们联系生活实际这一点，很多理论性的知识会融入到现实生活中，但是必须要先把理论吃透了，才能知道怎么去运用，否则忘记了理论的话，根本就想不起来这部分应该是对应这哪一部分的。
比如说老师一开始讲课的一个方式就是通过图片，因此呢这种引入方式就是图片引入，这是我第二节课的时候老师使用的引入方式，第三节课的时候，这位老师选择的引入方式是用老朋友和新朋友这样的语言来引入的。
这也和我之前在准备教资面试的时候学到的一样，因为带的是低年级，所以语言也要幼稚化生动化一些，运用以前旧的知识来让同学们更好的学会新的知识，这就是这位老师选择的引入方法，这些引入方法也都是很常规的引入方法。
但是因为老师讲的是数学课，又是比较枯燥的图形课，所以我前面听了一下子大概记了一下听课笔记，后面我就没有再听了，而是主要进行教师招聘考试的学习笔记工作，总之也是收获挺大的一节课。
