郭正光《研究教学，提高素养》
――新课改下的课程教学评价与质量分析
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看郭正光校长的简介，特级教师――好遥远的存在，需要仰望。方心田老师说过：要仰望星空，目标要远大，行动却要脚踏实地。我觉得还是可以仰望的，工作实实在在的做。
一、语文是各学科的基础
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语文能力的核心：听―说―读―写。写是语文能力的王中之王。应让学生多写。
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高考改革，千万考生拼阅读，最引人瞩目的改革内容：语文难度加大，考试内容更偏向于课外阅读，未来孩子拼的是阅读量。
个人看法：语文是各科的基础，所有科目都将考验语文水平。需要拓宽学生阅读的宽度和广度，加大学生的阅读量，提高阅读的速度。让学生学会阅读的方法比阅读的知识更重要，培养学生的阅读能力，让学生学会阅读。
二、提高教师的教学能力
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老师是学校的定海神针，教导主任要抓好教师三个核心能力：学、思、行。
PS：教师要具备学习力，善于学习吸收，再把所学的知识转化为自己的东西，并在日常的生活工作中呈现出来。善于学习的老师才可能进步，才能成长。
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教导主任要对自己的定位要正确，要有主人意识，但又要做好校长的助手，同时又是教师和家长的朋友。对自己的工作内容和所起的作用有清晰的认识。找准自己的位置，到位不越位、尽职不越位，补台不拆台，讲究工作方法，形成人格魅力――这是我们要牢记在心。
要克服两个弊端：忌急功急利、忌浮躁心理。
三、关注教育教学的细节 1.课程教学的细节（名师把每节课上好、上位） 2.教学细节的呈现式 3.抓好细节，提高教学效果。
四、深化研究中发展提升
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教研的形式：教研教学相结合、新老教师相结合、集备点面相结合、示范常态相结合、校内校外相结合。我觉得比较难开展的是集备点面相结合，根据本中心的实际同年级只有两个班，集体备课只有两个人，规模确实是太小了，磨课倒好开展；其他四种形式每学期都有在做。
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以前只认为教育是良心工程，好好教学生对得起自己的良心就好；下午才认识到自己的认识是不到位的，还应具有专业性。就像郭校长讲的“让我们带着自己的良知，沉下心来，精心修炼，提升自我，用共同的智慧，为我们的孩子――为祖国的未来），提高学习素养、促进每一个学生的发展作贡献”。
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路是走出来的，教育之路需用心用情，沉下心来，好好修炼，相信教育之路会越走越宽，越走越远。
所得：
1.做为教导主任要有自己的专业自信
2.对自己的定位要准确，做好校长的助手，协调好各项工作
3.要利用教研组培养、提高教师的职业素养
4.自己也要沉下心来，好好修炼，好好走自己的教育之路
5.培养学生的阅读能力真的很重要
