1.
清晨的阳光打在脸上，懒洋洋地伸了个腰，坐起身来穿鞋子。看了一眼身旁的女儿，此时睡得正香，我推了推她的身体，示意她该起床了。
女儿在床上墨迹了一会，又摆弄了一会儿玩具，没有一点要吃饭的意思。每次看到她这副样子，我都气不打一处来，大声地命令她起床。
可是这样的命令行不通，女儿像似没有听到我的话一样，继续做她的事情。我的拳头像打在棉花上一样，没有回应。
在我看《人性的弱点》这本书时，被其中的一句话惊醒，“提问，而不是下命令。”
自此以后，我不会直接命令女儿去做事，而是设定好一个场景，问她下一步应该怎么做。
比如，早上起来的时候问她，“宝贝，早上的时间很宝贵，应该用来睡觉吗？”
她会回答，“不应该。”
“那应该用来做什么呢？”我继续问她。
“刷牙洗脸，吃饭，看书。”听到她这么说，我就很开心地给她点赞，并让她按照这个步骤来做。
采用提问的方法，既能锻炼孩子的思考力，也会让她有当家做主的感觉。这个方法太棒了。
2.
学期快要结束，按照学校的规定，要预交下学期的费用。校长召开紧急会议，让我们想办法降低预收费的难度。
经过一番讨论，一位老师提出预交费用送礼品，这样可以吸引小孩。最后校长拍板，预交五百的送暑假作业，预交一千的送书包。老师们觉得自己的建议被采纳了，满心欢喜地回去准备收费事宜，而且干劲十足。
细细想来，校长提问题的水平真的很高。按照以往的做法，直接在群里和老师说要预收学费，老师们肯定叫着工作难度大。
可这次是把问题抛给老师，在校长的引导下，得出和校长一直的意见，双方皆大欢喜。
不禁感叹中国文化的博大精深，换一种方式可以让事情朝着另一个方向发展 。
