复听全脑启蒙第一课，学以致用。
不能快速的学习招数，因为照搬是没有用的，只有明白背后的概念，理论核心，学会方法，才能举一反三、触类旁通，真正帮助自己，帮助孩子。
把知识变成自己的，需要时间去内化和实践，真正的思考、总结和持续地运用，我们给予孩子的是一辈子的能力，学到真正的对我们和孩子有帮助的才物超所值。
左右大脑:
左脑——细节秩序文字逻辑
右脑——大方向随性表情情感
（我是左脑偏好型，孩子在小龄段都是右脑偏好型）
要点一:先对右脑投其所好，再对引导孩子使用左脑。
上下大脑 :
下脑——呼吸，打架等，娘胎里开始发育，进化更高更完善。
上脑——思考，玩耍，身体控制等，未发育完全，有待开垦的“处女地”。
要点二:学龄前孩子都是上脑未开发的人，理解下脑的“初级化”特征，运用策略多引入上脑参与运作。
全脑启蒙:
1.合理预期
2.巧妙规划:发挥孩子最大的潜能。
3.抓住重点:注重上脑。
4.各个方面都重要:显性（语言，逻辑，情商），隐性（执行力，感知力）。
今天起就能改变的三点:
1、当你因为孩子又一次无理取闹而发火之前，告诉自己：他只理上层大脑还未发面完整，我需要帮助他。
2、当你又一次因为引导孩子玩某个玩具失败而沮丧时，问问自己：我有没有先对右脑“投其所好”？
3.当你面对“别人家的孩子”又一次焦虑时，告诉自己:每个孩子户型不同，但我已经知道，理想户型和我孩子的规划图标。
