第四天上课总结
一、讲课内容方面
解决问题类的理论和题目还好讲，应用文的时候，讲下来我自己觉得没有怎么讲透，有些地方拓展还没有拓展开，比如勾勒框架的时候，写是什么时候可以写（内涵、本质、表现……）ppt上展示的这些词汇，我都想用一个例子来举例，突然发现内涵不知道怎么举例解释。是不是要结合真题的例子呢？怎么结合？这一还没想仔细。还有就是为什么哪里，列举很多词汇（积极意义、重要性、紧迫性、必要性）里面的必要性和紧迫性以及重要性的区别在哪里，这个我也没有解释透。还有解题方法第五步，就是连接成文，如何连结成文？应该有必要解释一下，或者举一个例子，因为我发现有的同学不会连结成文。（真的是什么基础的学生都能遇到！）
还有应用文的真题感知的时候，提到了很多文种，那每种文种有怎么样的，有没有案例呢？因为我发现既然提到了，就应该展示出来，这样能让课堂丰富起来，不然展示那么多文种，即使解释了概念，也还是不知道到具体是怎样的，这就导致学生还是没有获得感。
还有一个疑问，应用文的答案应该不会是死的，当学生的答案和我们给的参考答案不一致的时候，我们如何评判学生的文章呢，其实，简单题好像也一样，如果学生写了要点基本上符合我们的答案要点，甚至还有超出了我们提供的参考答案之外的，然后我们又觉得好像他那样写又没有错，那我们应该评判学生的答案。 综合这个，我就在想，我们提供的参考的答案应该不是唯一的标杆吧？那我们在课堂是如何把握学生的答案和参考答案之间的关系呢？
二、今天状态不错
今天状态还不错，与学生的交流还不错，不像之前那么费力。接下来把大作文讲好，就解放了。
