＃微写作＃第8篇
知识是在脑中形成的长时记忆，可以对问题提出解释或答案。当我们把需要掌握的知识，想像成要拥有的技能之后，是不是比较容易理解该如何去获取？
例如小时候不会骑脚踏车，经过不断摔倒，不安全和害怕的感觉，一次又一次掌握平衡感，然后可以自然地踩著脚踏车前进。或者不会游泳的时候，怎么都无法想像一个人能躺在水面上不沈下去。经过多次吃水、呛水的过程，然后慢慢学会了协调。
学习技能会给我们这种明显的进步感，那么学习知识呢？如何将知识学习怎么变成技能？
知识应该用于解决问题。当学习到知识时，马上思考这个知识可以用于解决什么问题。加深问题-答案之间的关连。比如昨天学到的「第一性原则」，核心在思考事物的本质，打破一切知识藩篱，回归事物本源，不参照经验，从物质最本源思考。
以这个原则来思考对知识的焦虑问题。焦虑的原因是1)物界信息太多，选择太多，但做选择的能力太低。2)对自己的不自信，在比较之下看到自己没有的部分，却没有缩短距离的具体想法。
知识应该用于场景。在做中学最容易回忆起学习的内容，也容易在犯错中调整。在应用背景中可以对整体形成概念，用更广泛的视角看问题，在相关和不相关的问题上反覆推敲。在学习时候连接过去的经验，也可以增加对于理解的透彻度。目的在于定位知识，以便于我们能因地制宜做出选择。
拓展背景也是属于高手建立心理表征的方法，利用建立组快，代替分散的知识点。
在「学习之道」中提到，建立组快，是一种由下到上，由下到上的过程，背景作为连结，帮助我们将学习后的知识形成整体。
知识应该不断练习。在学习前的大纲建立，学习中的不断回想及记忆提取，学习后的复习。在练习过程中，专注都是基本条件。不专注的练习等于对空投球，没有目标瞄准也可以投出球，只是白花力气而已。
我们不能学会游泳再下水，不开始第一步，根本不知道第二步要往哪里走。
