今天听到有老师说,她班级的一个学生不念了。之前我也教过这个学生,瘦瘦的,个子挺高的,头脑聪明反应快,就是不学习。上学期就有一段时间要不念,坚持着混了下来,这半年刚开学一个月,就坚持不下去了。唉!!
他总有小毛病出现,班主任老师对他烦感,所以他经常被处理,互相不理解,加之他之前就厌学所以干脆就不来上学了。
自己学习心理学一方面的原因就是想转变原来单一的教育方式,让更多的孩子愿意学习,去了解更多的孩子的心声。用合适的方式去传达内心的期待、期盼、喜悦。
今天听到有老师说,她班级的一个学生不念了。之前我也教过这个学生,瘦瘦的,个子挺高的,头脑聪明反应快,就是不学习。上学期就有一段时间要不念,坚持着混了下来,这半年刚开学一个月,就坚持不下去了。唉!!
他总有小毛病出现,班主任老师对他烦感,所以他经常被处理,互相不理解,加之他之前就厌学所以干脆就不来上学了。
自己学习心理学一方面的原因就是想转变原来单一的教育方式,让更多的孩子愿意学习,去了解更多的孩子的心声。用合适的方式去传达内心的期待、期盼、喜悦。