图片发自简书App
【姓名】周莹
【派别】文魁派
【导师】袁文魁 王玉印
【分舵】闻鸡起舞
【舵主】刘丽琼
特别感谢袁文魁老师 ！ 看到袁老师出的题目，我恍然大悟，终于找到孩子与思维导图之间的突破口。
我的孩子十岁了，在她这个年纪，已经有了自己的思维方式，又是记忆力最好的时间段，所以，现阶段学习起来并不费力。因此，她认为思维导图太耗时费力，还不如她自己学得快。她只愿意给我建议，却并不喜欢思维导图和记忆法。这是我最郁闷、纠结的问题。看了袁老师推荐的文章后，我尝试用这些方法去总结她学过的单词，也会考考她；却发现，这孩子记得快，忘得也快，上学期学的英语单词回忆起来有些吃力了！用思维导图将所学的英语单词梳理一下，贴在墙上，让孩子有空看看，用单词组句子，再借助记忆的规律反复复习运用一下，我想应该会有不错的效果，最起码，孩子愿意这样做，我特别开心！所以，导图画得有些停不下来！
这幅导图是我学习了袁老师的书和出题时推荐的文章后对思维导图记单词的个人归纳、总结，有不当之处，请多多指点！谢谢！
第一分支 看图记单词——视觉化
第二分支 归类记单词——系统化、场景化
第三分支 扩展记单词——思维发散，运用联想、对比等方法巧记单词
