导读
1、大动作能力；2、精细动作能力；3、语言能力；4、数学能力；5、知觉能力；6、思维能力；7情绪与社交能力
1、大动作能力
开火车 准备一个彩色玩具汽车，在宝宝空腹状态好的时候 ，将宝宝俯卧放在床上，让他的两臂屈曲在胸前。妈妈在宝宝前面逗他抬头，按一下小汽车喇叭吸引宝宝的注意，然后将小汽车放在宝宝前面，在宝宝的注视下，妈妈慢慢从左到右再从右到左移动汽车，并边移动汽车边发出滴滴声，告诉宝宝“汽车开走了”。要控制好汽车移动的速度，让汽车在宝宝的视线内移动，以免让宝宝转头幅度太大。宝宝俯卧的时间不能过长，以免宝宝抬头时间长会累着。这个游戏引导宝宝抬头看汽车，训练宝宝抬头动作。
爸爸在这呢 妈妈抱着宝宝坐在床上或站在地上，爸爸和妈妈一起逗宝宝开心，充分调动宝宝的情绪，使宝宝注意力集中。然后爸爸藏在宝宝的侧面或背后亲切地呼唤宝宝：“宝宝，爸爸在这里呢！”刺激宝宝转头寻找声源。当宝宝有转头的细微动作时爸爸突然出现在宝宝面前，告诉宝宝：爸爸在这里呢，宝宝真棒！”父母可以换角色，反复做游戏。宝宝喜欢爸爸低沉的声音和妈妈温和的呼唤，这个游戏利用宝宝对父母声音的特殊感情刺激宝宝转头，锻炼宝宝颈部肌肉和颈部的运动能力。
翻身 让宝宝平躺在床上，妈妈拿着宝宝喜欢的摇铃，在宝宝左侧摇动，并用语言吸引宝宝转身：“拨浪鼓 咚 咚咚”。如果宝宝不会侧转，或者只是将头转歪过来，妈妈可以帮助宝宝，先将宝宝的右腿拉着搭到左腿上，然后用手推推宝宝的肩膀和背帮助宝宝翻过来。然后妈妈在右侧摇动拨浪鼓，吸引宝宝向右侧翻身，方法和左边相同。每天转2到3次即可，坚持每天训练。
2、精细动力能力
弹响指 妈妈抱着宝宝坐在自己怀里，让宝宝呈仰状，面向妈妈，妈妈微笑着注视宝宝，引导宝宝的注意。妈妈提着毛绒球在宝宝眼前晃动，然后用毛绒球轻轻地在宝宝的脸上脖子上碰触，刺激宝宝用手抓球。 这个月宝宝双手能在胸前互动握着玩耍，要给孩子更多够物抓握的机会。妈妈还可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等。每日数次，每次3~5分钟。
巧妙的声音 在宝宝情绪好的时候 ，将一台小录音机放到宝宝身边，抱着宝宝坐起来，拉着宝宝的手指头按一下开键，音乐便响起来，父母故意惊喜地告诉宝宝：“录音机唱歌了！“和宝宝一起听一小会音乐后再拉着宝宝的手指按一下关键，关掉音乐，“宝宝听，没有了！”并观察宝宝的手部动作。让宝宝重复开、关，多次训练，让宝宝的手充分触摸到录音机的键，通过感觉和声音刺激宝宝触摸的欲望。 这个游戏刺激宝宝自己动手操作的热情，有助于宝宝手部精细动作能力的发展。
小手叮当响 准备一个小系铃，给宝宝洗干净小手，修剪好指甲，将铃子系在宝宝的左手食指或中指上，拉着小手摇几下，让铃铛发出清脆的响声，告诉宝宝：小铃铛叫呢，宝宝摸一下。”然后拉着宝宝的右手去摸左手上的 铃铛。铃铛的声音会吸引宝宝继续玩弄铃铛和小手，慢慢地宝宝会学会自己玩了。下次玩时可将铃铛系在右手上，经常两手换着玩。
妈妈可以在宝宝手腕上戴串彩色小铃，刺激宝宝自己对小手的兴趣，让他的两只手主动摆弄。通过观察和玩小手促进宝宝小手的精细动作能力。
3、语言能力
三字儿歌 父母平时多积累一些儿歌，最好是三 四个字为一句，节奏明快、简单。抱着宝宝，一边摇一边给宝宝唱儿歌，如《拔萝卜》《小螺号》等
宝宝初学发音 妈妈抱起宝宝，将宝宝贴在离自己脸庞15~30厘米处，逗宝宝开心，将宝宝的注意力集中在妈妈的脸上。在宝宝注视着妈妈的表情和嘴型时，发a\ o\ e \ u等 音，嘴型要夸张，让宝宝跟着学，如跟宝宝说：“宝宝念啊”“a”“看妈妈的嘴”等 。妈妈速度要很慢，不断地重复，引导宝宝模仿。
发音训练是一个漫长的过程，不能急于求成，宝宝有时候可能没有反应，有时候会在妈妈的引导下会发音，但可能不准确，如妈妈教宝宝念“a”，宝宝会发出“o”或“ao”的音，妈妈一定要耐心，反复教他念。
小布娃娃问宝宝 准备一个能发音的智能玩具，如小布娃娃，让宝宝仰卧在妈妈的怀里，妈妈一只手拿着小布娃娃在宝宝眼前轻轻晃动，然后跟宝宝说："宝宝好，和你打招呼呢，宝宝好！”重复几次后，并拉着宝宝的小手触摸布娃娃，和布娃娃亲昵。
在日常生活中父母要经常跟宝宝进行对牛弹琴式的打招呼，向宝宝说一些简单的字眼。宝宝开心的时候会“回应”妈妈，发出“ao-ao”“a-a”等 声音，妈妈要热情地鼓励宝宝，给宝宝一个吻或摸摸宝宝的小脸蛋。
当然妈妈可以换一些其他话跟宝宝说，比如“我是妈妈，宝宝叫妈妈，妈妈”“爸爸”“这是小猫咪”等。通过重复让宝宝听简单的日常问候语，培养宝宝的语言记忆能力和模仿发音能力。
4、数学能力
这个大，这个小 准备一大一小两个颜色相同、大小差距较大的球。扶着宝宝坐在床上差距较大的球。扶着宝宝坐在床上，将球放在宝宝眼前，指着大球跟宝宝说：“这个大，大球。”并在“大”字上加重音，再指着小球告诉宝宝：“这个小，小球。”同样在“小”字上加重音。然后拿起大球放在宝宝怀里，拉着宝宝双手去抱去摸，并不断重复“大”字，玩一会后，换上小球。让宝宝充分体会抱着大小球时不同的感觉。父母应尽量多创造机会让宝宝接触生活中的数学原型，提高宝宝对数学的敏感性，促进宝宝数学智能的发展。
我家有几口 在宝宝精神状态好时，给宝宝数学，在有数字的地方稍微加重读音：如《我家有几口》这首歌，大家可以去音乐播放软件放一下听听。
5、知觉能力
鸭子要跑了 准备一个色彩鲜艳的玩具鸭子，扶着宝宝坐起来。妈妈拿着小鸭子在宝宝面前摇一摇，让鸭子发出声音，吸引宝宝注意，给宝宝说:“鸭子要跑了!"迅速将鸭子藏到背后，然后躲开宝宝的视线迅速将鸭子躲到宝宝的右侧，“嘎嘎，鸭子在这里呢！”妈妈再将玩具鸭子藏起来，躲过宝宝的视线，迅速将鸭子突然伸到宝宝的左侧，如此反复练习两三次，并观察宝宝是否有反应。这时候宝宝已经能主动转头了，而其对空间也有了一定的感觉。通过找鸭子帮助宝宝认识左右方，增强宝宝的空间认识能力。
摸玩具 准备一些毛绒兔子、橡皮鸭子、布娃娃、金属陀螺、塑料波浪鼓等质感不同的各种玩具，摆放在桌子上。父母抱着宝宝到桌子前，依次拿起每一个玩具，放在宝宝手里，让宝宝的小手充分接触玩具，抚摸、碰触，并告诉宝宝这些玩具的名字和材质。让宝宝摸完一遍后抱着宝宝靠近玩具仔细观察，看宝宝有没有自己伸手去摸的细微动作。通过触摸不同材质的东西培养宝宝触觉的敏感性，提高宝宝的触知觉能力。
匙子碗儿 这个游戏在宝宝吃奶前或吃奶期间做，准备小碗和匙子，在为宝宝喂奶时有意用匙子敲敲小碗，如果宝宝听到声音会转眼寻找碗，让宝宝听清楚声音之后再喂宝宝，让宝宝将声音和吃奶联系起来。时间久了宝宝一听到声音就知道要吃奶了。父母在生活中应该多创造些这样的机会，锻炼宝宝声音感知能力，从而促进宝宝的听知觉能力发展。要注意的是声音不宜过大，要柔和悦耳，让宝宝听着舒服 。
不倒翁，左右摇 买一个色彩鲜明的大个头不倒翁，最好是两三种颜色相同。在地板上铺一个厚垫子，扶着宝宝坐在上面，或者将宝宝抱着坐在腿上，将不倒翁放在宝宝前面的地板上，用手触动使它左右摇摆，一边告诉宝宝“看，不倒翁给宝宝问好呢！”以吸引宝宝的注意力，一边观察宝宝的眼睛，看目光是否紧跟着不倒翁闪烁。通过让宝宝追视左右摇摆的不倒翁，培养宝宝视觉敏捷性，提高宝宝的视知觉能力。
6、思维能力
唱歌跳舞的小玩具 将一些发声的玩具，如风铃、挂铃、音乐彩球、智能鸭子等挂在宝宝抬眼就能看到的地方，一次挂一个就可以了。在宝宝清醒时，捏按玩具让它发出声音，激发宝宝的好奇心，然后在宝宝的注视下，慢慢移动玩具，让玩具边移动边发出声音，宝宝会用目光追逐玩具。妈妈可以边移动玩具边告诉宝宝，这是什么东西，什么颜色，什么形状等 。玩具可频繁变动，让宝宝接触不同的玩具，认识不同的东西。这个游戏通过刺激宝宝对颜色、形状的分辨能力，帮宝宝学识别各种东西，促进宝宝的形象思维能力发展。
哪个手牵着铃铛 准备一根彩绳和一个带铃铛的大花球，用绳子的一头将大花球和铃铛吊在宝宝的床上，保证宝宝抬眼能看得到；绳子的另一头绑在宝宝的左手腕上。妈妈握着宝宝的左手摇动，让大花球动起来，带动着系在上面的铃铛作响，然后妈妈放开手让宝宝自己玩。宝宝会无意识地挥动着四肢，偶尔会牵动花球使铃铛作响，多次以后宝宝会慢慢意识到挥动左臂能使铃铛会作响，因此会有意识挥动左臂。父母不能急于求成，要慢慢训练，让宝宝在愉悦中感知、判断。妈妈可将绳子换着系在宝宝的右手上，让宝宝慢慢又知道挥动右臂带动大花球 ，使铃铛作响，还可以将绳子系在宝宝的左右脚腕上。这个游戏可促进宝宝的分析能力和判断能力。
小小“探险家” 用质地柔软的面料做一个小包裹，或者用妈妈的头巾、护袖也可以 ，再找几样形状较小点的玩具，如积木块、手链、娃娃、彩球等 ，将这些玩具装进包里，放在宝宝床上，袋口不要扎紧。将宝宝抱着坐在床上，逗宝宝注意妈妈的动作和小包裹，在宝宝的注视下将包里的东西摆在宝宝眼前，然后拉着宝宝的小手将东西一件件放进小包里，再拉着宝宝一件件取出来，边玩边告诉宝宝这是什么，并用惊喜夸张的语言激起宝宝的兴趣，“哇，找是一个小娃娃，多可爱。”重复几次后让宝宝自己做，观察宝宝的反应和动作。这个游戏给宝宝提供一个探索机会，以此提高宝宝创新思维能力的发展。
7、情绪与社交能力
小宝宝照镜子 准备一面稍大些的镜子。妈妈拿着镜子在宝宝面前慢慢移动，一边告诉宝宝，“宝宝看，镜子里的小宝宝在看我们呢！宝宝向镜子里的自己问好”等 ，以吸引宝宝注视镜子里的自己。然后妈妈拉着宝宝的手触摸镜子里的宝宝，和镜子里的宝宝招手，妈妈还可学着婴儿的样子向镜子里的宝宝发出咿呀的“问候”语，逗宝宝跟着妈妈向镜子里的宝宝咿呀说话。通过让宝宝照镜子，和镜子里的宝宝“交往”，可培养宝宝的良好情绪，提高宝宝的自我意识和交往能力。
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