前几天，想妈后台有收到一位妈妈的留言，说是给孩子买了许多的英文绘本想要给孩子进行英语启蒙，买回来发现孩子是一点兴趣也没有，现在不知道该怎么办了，所以想来咨询下想妈的建议。

关于孩子英语启蒙这件事儿，厉害的妈妈从孩子咿咿呀呀开始说话起就完美制定了一套学习计划，1岁儿歌童谣磨耳朵，注重听力的输入，2-3岁单词动画看绘本，4-6岁自然拼读，培养自主阅读的习惯，孩子的每个阶段学什么都安排好了，在英语启蒙这事上自然是得心应手。

但多数人都只是普通妈妈，虽然立志要让孩子成为英语小达人，却在第一步材料的选择上就给难住了。

有关于绘本的选择，想妈常常看到有许多父母在问这样的问题：

“3岁9个月，学英语也好几个月了，最近才开始分级阅读，先刷raz还是牛津树好？”

“学龄前儿童2岁，无基础，目前就看看原版动画片。想入一套分级阅读陪读起来，听说牛津树不适合零基础的孩子，海尼曼 raz wonders该怎么选？”

“一年级小朋友适合阅读哪些绘本？”

 这些问题其实想妈也曾有过的，很能体会妈妈们想要给孩子做启蒙的良苦用心，也能理解妈妈们的这种焦虑感，因为想妈就是这样一步一步走过来的。

在想妈也不懂得如何去给孩子进行英语启蒙制定英语学习计划的时候，也是什么火买什么，踩坑了不少；浪费了钱不说，还差点让孩子抵触英语的学习了，还好后面纠正过来了。

之所以出现这种买回来的绘本孩子不感兴趣的情况出现，原因就在于大家其实根本就不会选择适合孩子的绘本或者是分级阅读，而想妈今天的这篇文章就是要告诉大家如何去做选择，不要犯和想妈一样的错误。

首先来纠正这样一个观念，绘本不等于分级阅读，这也是很多家长经常会弄混淆的一点。

一、绘本和分级阅读，这是两个概念

绘本（ Picture Book）：是基于母语创作的图画书，以绘画为主，具有一定的文学性和艺术性。因为是母语读物，所以绘本中的词汇量大，词汇难度也大。

分级阅读（ Leveled Reading）：是按不同年龄段孩子发展的特点和认知水平、根据语言学习规律而选择阶梯式阅读的方法和体系，如蓝思（Lexile）分级法、Funtas & Pinnell（Guided Reading Level）A-Z分级法、AR（Accelerated Reader）分级法、DRA阅读发展评价体系（Developmental Reading Assessment）等。

一般来说，孩子刚开始接触英语的时候选择绘本为主，绘本故事简单，词汇重复度高，适合零基础孩子去学习。

而当孩子有一定基础之后，简单的绘本形式就满足不了孩子的学习需要了，这时候父母就可以开始给孩子选择分级阅读了。

二、当前热门分级阅读海尼曼、牛津树的特色

孩子英语学习到什么阶段家长肯定是最清楚的，想妈今天重点和大家说说当前知名的几大分级阅读读物（海尼曼、牛津阅读树、RAZ、红火箭等）的特色以及它们适合什么样的年龄段去学习。

01、零基础启蒙，适合年龄2-3岁

红火箭：分级科学细致、主题丰富

即使没有任何听力词汇基础，通过阅读红火箭，也可以掌握很多核心词汇和对字母、自拼的基本理解。“字母探险家”这一级别的末页还有配套的磨耳朵儿歌，相当有韵律，让人忍不住跟着唱读。

RAZ：全称为Reading A-Z，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源，特色是体系庞大、分级科学、内容丰富，与牛津阅读树齐名，但趣味性不如牛津阅读树

海尼曼：内容覆盖面广，既包含科学、人文、地理等科普读物，又包含小说、童话等故事类的小短文，趣味性比RAZ要强。

02、有一定基础，适合年龄4-6岁

牛津阅读树：牛津阅读树就是非常有名气的，特色就是趣味性强，

I Can Read：故事性很强，人物角色多，适合做拓展阅读

三、其他选择标准

除了根据孩子年龄大小、基础水平、分级读物的难易程度来选择之外，还可以根据孩子的兴趣偏好来选择不同类型的分级读物。

比如说喜欢科普类型的娃，可以试试看《Let’s Read and Find Out Science 美国自然科学入门》、《DKReaders》、“World Adventures”《世界大冒险》

关于分级阅读的选择，想妈就和大家分享到这了。每个孩子都有自己独一无二的个性，选择适合孩子的英语学习读物才能让学习的过程更轻松，也能取得事半功倍的效果。