作者 美国戴维·布鲁克斯
影响人们活动的最主要的因素并不是意识层面的思维，而是潜意识层面的思维。
情感在我们的生活中起到非常重要的作用，是我们判断事物价值的依据，通过潜意识作用指导着我们的行为。
潜意识是那些我们不容易觉知到的想法，思想，它对我们的行为活动有非常重要的作用。
人的思维会限制我们的行动，因此需要不断开拓思维，世界是复杂的，是多元的，我们需要具备多元化的思维方式，去应对去处理我们遇到的问题。现在想来自己以前思维方式太简单一元了，也会简单认为其他人也是按照这样的思维去思考和行动，但是结果却事与愿违，常常因此而陷入怀疑和迷茫中。
真正的伟人是让每个人都感觉伟大的人——英国作家切斯顿特
我们的经验会形成我们的认知模型，而这个模型会在以后的思维和行动中循环。
老师的意义并不仅仅在于传授具体的知识，更在于塑造学生感知世界的方式，帮助学生理解一门学科的规律。
当内部联系使小的片段信息转变为更大规模的网状信息时，专业技能就形成了。学习并不仅仅在于积累事实，更在于内化信息片段间的关系。
当阅读时候，你会不由自主根据已有经验进行联想、链接，此刻大脑中会迸发各种想法。但是这种想法转瞬即逝，所以你需要及时记录下来，以方便后面及时回忆并行动。
阅读经典作品的好处在于，更容易让思维进入活跃状态。
哈罗德完成毕业论文的整个过程，让我联想到了我研究生阶段写论文的整个过程和经历，因为这段经历实在是一段比较痛苦的经历，在后来的生活和工作中，我很少去回想这段经历，但是今天晚上的阅读让我对当时的过程有了一次深入的回忆，更让我明白了整个思维过程以及潜意识发挥作用的过程。也让我对形成自己观点过程有了一次深入的体验和感受，任何观点并不是凭空而来，都是在大量阅读前人基础上，结合自己的实践和经验，形成新的论点和视角，以新的方式组合，一步步去验证。
人类大脑加上外部世界的规范最终构成了一种智能的、理性的引擎，我们称之为“思维”。这样一来，我们人类就成了智慧生物，世界在很大程度上也成了我们思维的一部分。
通过分析每个人思维方式的形式，让我们带入我们自己在日常生活和工作中的思维，这样就可以让我们有对比，找出其中的对错，容易觉知到自己不容易发现的一些思维上的陷阱和缺陷，也就是我们不容易发现的潜意识思维。如埃丽卡上司哈里森会忽视那些不符合他思维体系的争论，其实这种思维方式在我们很多人中都非常常见。
不同的年代会激发不同的技能。19实际的社会激励人们具备更丰富的具体思维能力，而当代社会则激励人们具备更丰富的抽象思维能力。因遗传基因的作用而善于进行抽象推理的人越来越多地使用这种这种技能，所以在这方面表现的越来越好。他们的遗传能力在社会经验的作用下成倍增长，结果就是智商越来越高。
智力仅仅是思维能力的一部分，而且并不是最重要的部分，智商高的人擅长于逻辑、线性以及计算类的任务，但是如果想要在现实世界中表现出色，还必须依靠特定的性格特征和特质。
在下决心之前先收集信息的倾向，在得出结论之前先寻求不同观点的倾向，在回答问题之前先进行广泛思考的倾向，将个人观点用证据进行证明的倾向，在采取行动前考虑未来结果的倾向，在做决定前明确衡量情境优劣的倾向，以及寻求微妙之处和避免绝对注意的倾向——基思·斯坦诺维奇。
