读过武侠小说的人一定知道：徒弟刚进师门时，师傅是不会教徒弟一招半式的，而是命令徒弟扎马步，打扫院子，去河边提水等。徒弟就很纳闷了：我投师的目的是为了学武功，可师傅安排我的活跟武功半毛钱关系都没有啊，我岂不是投错门了？
事实上，这些不起眼的杂活，是学武入门的基本功，非认真对待不可！读书时，老师是不是也反复强调“夯实基础”？没错，只有把基础夯实了，才能朝更深的知识进军。
很多年轻人大学毕业，有些甚至还是名校的高材生，初当班主任时，他们雄心壮志，立下宏愿，一定要做一名专业的班主任！
于是他们整天想的就是如何建立高效的班级管理团队，如何打造独特的班级文化，如何快速有效地转化后进学生，如何开发出让人眼前一亮，心为之一震的班本课程！可是，现实往往会给他们一记响亮的耳光！因为就算他们倾尽全力，效果也不尽人意，甚至很多时候带出来的班级班风还很诡异。这又是为什么呢？
这是因为他们欠缺基本功，所做所说不接地气，学生并未心服口服，所以他们要求学生执行时，学生就很容易阳奉阴违。
作为️班主任，专业成长固然重要，但作为一个人的成长更加重要！班主任是与学生走得最近的师者，是学生的一部移动教材。如果班主任只是一个大容量的知识包，缺乏作为一个人的生动有趣和认真严谨，学生怎么心甘情愿受教呢？
一个从大学毕业的年轻人走上工作岗位，确实应该一头扎进专业里，可是，我不得不诟病现在的应试教育是个只看成绩的势利眼。这些从名牌学校毕业的准教师，知识结构没有任何问题，但是，怎么做一个能影响和推动学生成长的班主任，真的是无从下手。
既然无从下手，那就从最简单的事情下手，协助学生打扫教室卫生，甚至亲自动手打扫、整理、美化教室。有些年轻班主任可能会说，我堂堂名校毕业的研究生，到学校来就是打扫卫生的吗？我父母花费无数钱财供我读书，我个人耗费无数时间勤学苦读，毕业还参加了严格的入编考试，才进入教师这个行业，为的是什么？就是要为教育做点事，帮助每个孩子找到最好的自己，活成他们自个儿喜欢的样子！现在要我每天进教室搞卫生，岂不是高射炮打蚊子——大材小用？
那我就要说句不客气的话了！教育根本就没有小事可言，每一件事对学生来说，都会产生影响，要么是积极的，要么是消极的！我作为一个带了28年班的资深班主任，要经验️有经验，要专业有专业。我每天进教室的第一件事就是查看教室的每个角落是否干净整洁。如果我对教室卫生不满意，除了提醒相关人等搞卫生外，我自己也会二话不说帮着学生搞卫生。我和学生的教室，随时进去看都干干净净，学生在这样的场域里，正念、正思、正行就很容易被激发出来。
我观察过很多热血青年教师带的班级，走进TA的教室，很别扭，消极颓废之风呼之欲出。为何？桌椅参差不齐，地上各种书籍、资料随意堆放，角落里垃圾成堆，讲桌上粉笔头，粉笔灰，试卷，书本随意散放……用一片狼藉来形容一点也不过分。
这样的班级，除了少数几个有天分的孩子很突出外，整个班级好不到哪里去！为什么呢？
学生每天都在这种凌乱的环境中学习，就形成了一种随意，颓靡的成长场域。成长场域一旦产生了负能量，学生的积极性就会受到负面影响，慢慢地，他们就会变得颓废不求上进。
因此班主任每天进教室的第一件事就是查看教室是否干净整洁。如果不干净，班主任要立即督促相关学生做好卫生，班主任自己也要动手与学生一起搞这个卫生，千万别做一个只会叉腰发指令的人。这种表现很不专业，因为从学生的认知角度来讲，他们就觉得你这个班主任只会说一套做一套，并且跟他们不是一路人，根本没资格做他们的老大！
这么说来，班主任协助学生搞卫生，甚至直接帮助学生搞卫生，就是在用行动告诉学生：我跟大家在一起，我热爱我们的班级，我也热爱每个学生，我很爱美，我很认真，我也希望你们像我一样爱美，认真！这，就叫现场版身教！
日本扫除力研究会会长舛田光洋在其《扫除力》一书中说“扫除力”是一种魔力。所谓的扫除魔力，就是指透过打扫产生的能量，结合内心的力量，创造出正面连锁效应的磁场空间。这样的磁场空间会改变人的心态，让人焕然一新，拥有充满魅力的崭新人生！帮助人扫出成功，无往不利！
我个人非常赞同这个观点！教室就是学生成长的一个磁场空间。如果教室里每个角落都被师生打扫得很干净，整理得很齐整，那么这个场域就充满了积极上进的力量，学生在这个场域里的行为就会表现得更良好，人际关系也更和谐。
由此可知，班主任带着学生打扫卫生，压根不会降低自己的身段，更不会有辱知识传播者的声誉，而是能给师生创造一个利于彼此成长的生命场域。
除了打扫卫生之外，班主任也要指导学生整理收纳自己的学习资料。我们可以运用断舍离的理念，指导学生定期对自己的学习资料，以及精神世界进行断舍离！把那些长期不用的资料，与学习无关的书本，果断丢弃！同时，也把负面情绪，不和谐的人际关系，不良的行为习惯，果断丢弃！没有舍，就没有得！学会断舍离，做个简单快乐，目标明确的上进者！
我们可以进到那些优秀的班主任教室去观察，他们的教室地面一定很干净，桌椅一定很整齐，墙壁一定会说话，就连角落都打扮得很有创意。学生在这样的磁场空间里，不良行为才会收敛，上进心才能激发出来！
年轻的班主任，抱持一颗教育心，脚踏实地，从基本功——打扫卫生，认真做起，假以时日，就能成长为一名合格的班主任。有了"合格"垫底，才有机会做到"专业"，然后做到优秀，甚至卓越！
