01
开学的第二周，明显感觉不再像第一周刚开始那么从容，班级板报布置，大队部部分工作，还有乒乓训练各种事情，太多太琐碎，加班成了日常。
布置班级板报的让学生做材料，结果交上来的作品惨不忍睹，作品都是灰白色，鲜有精致的可以入眼的，并且还有一些同学干脆就不交，或者漏交。
我在想这么乱，何因？
首先我有没有问题，是我一开始没有讲清楚吧，比如：跟学生讲明白，到底是要什么样子的，给他们展示优秀的作品，这样有个直观的印象。
学生的态度有没有问题，是不是在应付我，敷衍了事。那就要提要求，找谈话，弄清楚原因。有的学生说作业太多，这确实是一部分原因，但不是全部。
家长有没有问题，有些家长或许不是不想做，而是没能力不会做，这样的我也可以看出，自然不会太为难。
王梓萌、曹令青设计
02
今天带完乒乓训练，下班前到班级去看看，发现教室多媒体未关，学生布置板报的一些材料散落一地，抹布和刷子横行，教室乱糟糟，学生的卫生问题堪忧。
何因？
班级放学的时候我在带乒乓社团，没有亲自来检查，能否找一个负责人做好后喊我来看呢。
班级抹布、刷子的摆放还是没有固定位置，导致杂乱也是正常。
今天要挨个找谈话，逐个击破。
还有三件让我有些触动的事。
今天萌萌哒萌带了一个手抄报的绘本给我，知道我欠缺这方面知识，便拿来给我补补，真的是贴心到极致，还要主动要帮我布置黑板报（我班孩子在干活这方面一直都很积极）
王梓涵知道班级洗洁精用完，主动从家里带洗洁精来学校，我大力表扬了他。
布置板报想请帮手，王梓涵想帮忙，别人感觉他做不好，但是我还是想着能给他一次机会，但是他总帮倒忙，最后无奈我只得让他回去。楼道侧板就交由王梓萌和曹令青负责，两个人像个大人一样，商量设计，这其中也锻炼了孩子的能力。
班级乱，何因？这其中好多原因，内因外因……
变问题为课题，教育便有了趣。
图片发自简书App
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