【知识描述】
“本来我能做出来的”、“这道题我做过类似的！”、“就是当时没有想起来”
你在考试的时候会不会有上述这些想法，看到题目觉得非常眼熟，就是想不出来怎么做，或是有一些知识点没能想起来。最后归结为自己考试紧张，发挥失常。
其实不然，这只是你的错觉而已，你错把“熟悉”当作“熟练”，高估了自己。
考试是一个很好的试金石，面对考试结果，就不要自欺欺人了，坦然面对它。
先考试后学习
我们在小节结束、单元结束时，不着急接着学，可以对所学内容进行一个自我检测。通过检测找到我们的知识盲区，打破熟练度假象，同时也能够提高我们对知识的储存提取能力。
错题整理
考完试不是对对答案就行了， 一定要进行错题整理。
对于单个错题，要思考：
①考察的知识点
②如何运用知识点解题
③解题过程
④其他方法
对于多个错题要进行错题归类分析，找到错因：
①知识点不清
②审题不清
③表述不清
【知识联想】
“《吉田医生哈佛求学记》中提到考试时为了找不不懂的地方，通过考试建立错题集，找出知识盲点。并且把成果以看得到的形式展现出来，将有助于保持动机，成为激励。”（来源简书：云轻说图解）
【经历联想】
熟练度错觉会打击自己的信心
在我上高中的时候，有一段时间数学学得比较难，但我还是按照以往的学习方法去学。有些题目只是写了主要的解题过程，心想等考试时再完全写出来。结果考试的时候傻眼了，完整的解题过程是怎样的，这个条件怎么用，我明明会的呀。最后没考好。
没考好，我觉得是考试紧张造成的，心态问题而已，不用太在意。
结果，又没考好，嗯，心态问题。
下一次，还没考好。
渐渐地，对我是否适合学习数学产生了怀疑。虽然在整理错题，但是对于错因很少分析透彻，只能够分析到题目怎么解，但为什么不会思考甚少。对于一些自以为熟练但是自己知识盲区的地方完全忽略掉了。
现在想想，如果能够正确面对考试，或许数学就能学得好一点。
【行动与启发】
我们的生活中是不是也存在类似的错觉呢：“以为自己很厉害，但实际并没有达到要求”，一些事情检验了我们的知识盲区和能力盲区，我们却找各种理由、借口甩锅。
带着这张卡片的内容观察自己的学习、工作和生活，或许会让自己发现一些以前没有注意到的地方。
你是怎样看待考试的？你是如何对待考试结果的？
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