九天小长假过得很快，今天回顾下这几天我都干了什么。
1.最耗费时间的备考-教师资格证。
除去前两天在宿舍闲着，国庆这七天大多时间在副教看书。越发觉得需要复习的知识太多了，好似根本就复习不完。发现一个现象，如果不知道这个，即使他摆在面前往往也会熟视无睹，可是当有人提醒了之后，无论怎样这个东西都会那么显眼。
思考要像幕布一样，有层级意识，原来书本的知识都是那么有逻辑。章标题、节标题、一二三四级标题。同时要根据层级关系设置不同的显现要求。要使文章更清晰，就要有层级性。在讲述一些复杂的东西时候往往需要分的很清楚，否则看的人会觉得很乱没有头绪。
之前在旁门左道PPT公众号上面看到作者发了一句话，如果让我再回到大学，我会花费更多的时间来去学习和试错，学习这个我懂，因为时间的充足性，学习能让我们超出同龄人很多。可是试错呢，这个一直不是很清楚，如果都是错的，那样效率多低，现在多少明白一些了。以前在备考的时候，复习知识往往是课本基础+习题+错题这样的复习，大体思路是有的，可是在备考教师资格证时期呢？如果身边没有人指导，自己一个人去学习这么多的新知识在这么短的时间内，是很困难的。可以说，我按照以往的学习方法行不通，这几天一直在不断换着方法学习，我的现状就是，自己知道很多学习方法可是学习能力很差，就像落后的生产力和人们日益增长的物质文化需求之间的矛盾，这是一个需要很长时间的磨合期。现在我的状态比以前好了很多，可是还是需要坚持。试错可以，但花费的时间需要依据现实情况。
那我现在的学习方法呢？通过这几天的学习和不断试错，发现综合素质他的试卷结构是最简单牢固的，29道选择题然后每部分都有涉及但是比较简单，相对困难的就是文化知识部分需要花费比较长的时间去背诵，然后文学阅读和作文都有固定的方法去做题，作文需要不断巩固题感就好了。
教育知识与能力，知识点相当的复杂，细致入微的去看几乎是不可能的，这几天的尝试，我发现了一种方法。1.首先，用铅笔勾出一些重点，看的时候比较糙。2.然后，结合思维导图把内容的重点通过关键词的形式记在白纸上，加深记忆和有整体意识。3.之后，根据关键词回忆只琐碎的知识点，并且着重背诵大块成型的辨析题和问答题，建立罗马宫殿。4.最后，有整体意识和对知识点的掌握后，做题回忆拓宽思路。
那关于数学知识与能力呢？关于大学和高中知识部分，光看这本书是不行的，还需要结合大一大二学过的四本数学书，除了多做题没有好方法。之后，对于高中数学的知识有一个整体意识，分成六条主线，对教学和课程设计有一个感性的认知，即使答不准确也能说一些话，这个和教育知识与能力有点像。学习的过程中反过来又促进知识的掌握。
这就是我的试错过程。
2.只有在锻炼中学习，才是最快和最现实的
犹豫了好几天的PPT练习，因为一直想着提高我的PPT水平，通过知识推文学习和知识星球的参与PPT制作，可是一直因为没时间和自己水平就没参加。然后前段时间毛概老师留了一个PPT作业，正好宿舍没人主动丛PPT，我就顺便当练习就做了，之后有了很多的感悟。实践过程会拉着自己成长，另外，还有多去模仿，多去尝试制作，我也一定能过把PPt作为一个自己的标签的。
OK，总结先到这，太晚了，明天有时间在整理一些，其实我知道在简书写字，几乎没人会看到我的文字的，因为我不会花时间去分享。那么，就把简书当做一个监督自己写字的日记本吧。好啦，晚安。明天加油。
