父母会为孩子的每一个不太起眼的进步而高兴，如学步儿学着开始使用便盆时。
与爬行、走路和其他发展阶段一样，训练孩子如厕的习惯始于身体层面的成熟、认知层面的理解，以及环境层面的暗示、反馈和激励措施这三个层面之间的相互作用，还涉及身体发育——既包括先天因素又包括后天因素。
大多数初学走路的孩子在18～24个月时就可以随意控制、调节排尿和排便运动的肌肉。
一旦孩子到了身体发育的这个阶段，下一步就需要父母评估孩子在情感和认知两个层面的准备程度。
孩子的思维是主动的，而不是被动的。他发现，孩子在很小的时候就努力尝试弄明白各种问题，尝试解答各种问题。虽然在成年人看来，他们的推理是不符合逻辑的。
皮亚杰发现，尽管婴儿的思维往往是不合逻辑的，但他们的思维却有着惊人的规律性和连贯性。年龄相似的孩子给出的错误答案通常是一致的，而年龄不同的孩子给出的错误答案则是不同的。儿童的思维模式似乎与年龄相关。
