这阵子观察到刘光裕在家时间上利用很紧凑，应该说是没有浪费时间。早晨洗刷快，运动快，吃饭快，自己的碗自己洗也很快，放下碗筷立马就到房间读英语去了。看他在里面长时间专注地读英语，让我不禁有些怀疑会不会玩游戏或者看电脑自动跳出来不该看的界面？偶尔悄悄的走到他房门口，听到他只是较小的读英语声音而己，我的猜疑也顿时消失，偶尔也会想怎么一下子就出这么好的儿子了？在此要感谢杨老师，假如不是杨老师每一次课程的精心安排，电影课，主题课的调心，还有课堂之外无处不在的心理调整，针对每一个孩子使用出不同的技法激励到孩子们要有目标，有使命感，我可能就看不到这一幕了。这也让我想起在夏令营期间我们康同学学很长时间不会“前滚翻”，不是翻不过去就是翻不标准，杨老师那时花时间一直陪伴他，鼓励到他，在旁边我都感受到康同学那个时候就想放弃了。杨老师给他的信号是今天必须要突破，没有退路，不要等到明天再学之说。杨老师四十多岁的人还翻给他看，让他掌握诀窍不断的启发他，也因为这样那天他就突破了“前滚翻”的技巧，后回到寝室在床上都练习起来。那时学到“前滚翻”对他来说信心大增。许同学在夏令营期间不会“三角倒立”杨老师站在她身边鼓励她，要她去掉学不会的信念，给到她信息必须学会三角倒立，否则不要想吃饭的事情，就这样逼逼她那天就把“三角倒立”立起来了。从她立起来了的那一刻起，笑容也出来了。体验到突破成长的喜悦。
浩宇同学，我猜测他是看《卡由》给到他很多的启发，常会说卡由会系鞋带，我也学会了系鞋带，曾向我提议到要买根领带给他，问他为什么要买？他说卡由也有。那时我回应他“假如你参加新教育的分享会，或参加什么正式场合，我就会买一根领带和小白衬衫给他，是有需要就买，没有需要就不用买啦”。他点点头。后在家里找了一根大人的领带给他，经常系着模仿着卡由，今天中午看他在收拾橱柜的时候叠衣服，整齐有序，一目了然。我问他是“学到了卡由的吗？他回我，叠衣服不是学卡由的，卡由只会叠袜子。中午他在厨房洗碗的时候，我交待出来的时候碗要摆放整齐，灶台上的水要抹干净，抹布要拧干水。当他去学校以后我进厨房看到厨房收拾得整洁，达到我想要的标准，让人很喜悦。往常是他们两兄弟洗完碗就放在灶台上，灶台上很多水珠，抹布就是湿漉漉的在水槽里，因此在他们做事情的时候需要把规则，标准要讲清楚。
为让浩宇向优秀的人学习，今天中午让他看合一家塾的运动视频，看着的时候突然向我说妈妈“下次我们社会实践的时候，你需要给一个二维码给我们，我们要做成帽子，客人买了东西的话就在我帽子上扫一扫”我认为这主意不错，当场谢谢他告诉我这个方法，下次去社会实践时一定釆纳运用。
