PORT模型是管理者第一位的思考模型，它是最最基础，也是最最实用的一个模型，PORT模型可以做年月周日计划，可以做情绪和问题管理、可以去理解人的行为、可以去获得巨大的力量，永澄老师说“管理者在理性推进任何事情前都要使用PORT模型进行思考”。所以CEO前置筛选活动最后一关幸福俱乐部安排了为期10天的PORT训练营。旨在让大家体验使用PORT模型所带来的改变，以练带学养成刻意训练澄清期待的意识。

通过这次的训练营，我有意识地培养自己养成——开动前使用PORT模型的习惯，通过实践验证这样做的好处是：解决了不知道从何开始、如何开始的问题；避免了乱动、劳心劳力突然发现走错路的情况。

一、用PORT模型分析“参加PORT训练营”

（一）期待：我希望掌握PORT模型的使用方法，希望自己养成推进事情前使用PORT的习惯。

话术：“我是谁？基于这个身份通过这件事情我特别想要的是？满意度得分？”

1、我是管理者，我想要管理者的思维，掌握作为管理者第一思考模型PORT模型是第一步。满意度10分。

2、我是职场人，我想要自己在开始做事之前思路清晰。满意度10分。

3、我是学习者，我希望通过刻意练习掌握PORT模型的使用方法，在不断应用中形成深刻的心理表征。满意度10分。

4、我是母亲，我希望将PORT模型教给女儿，让她从小养成做事前思考的习惯。满意度10分。

（二）Purpose目的：

话术：从期待出发，我为什么想要？对我的价值是什么？

（价值体现的几个方面：时间、金钱、生活质量、人际关系）

1、自己作为管理者在面对项目或者任务时，形成习惯先用PORT模型进行分析、建立框架，能够更有效地指导团队进行项目或任务的推进。价值体现：节约时间、节约金钱、团队关系融洽。

2、开始做事前思路清晰：选择做不做，找到做的思路。价值体现：提升工作效率、可以腾出更多时间做更多有价值的事情，提升生活质量、创造更多价值。领导和干系人满意，融洽人际关系。

3、使用PORT模型的心理表征不断深刻，形成思维习惯，迈出使自己工作生活形成良性回路的第一步。体现价值：时间、金钱、成就感。

4、培养女儿的思维习惯，我掉过的坑希望成为女儿的护城河，女儿的成长是无价的。

（三）gOal目标：

话术：这件事情要做到什么程度？

R范围：

两条主线并行，：

主线一：概念澄清：提取关键词--独立关键词的概念澄清--关键词间建立链接、形成结构--系统化理解

主线二：模型应用：应用--试错、验证、评价、创新--应用

澄清概念运用到模型的应用中，通过模型的不断应用对自己的理解进行试错、验证、评价、创新再投入应用。

S进度

要点：可是描述为时间段或截止时间

至9月8日：PORT热身任务4篇文章+扩展阅读5篇文章

9月9日：完成PORT训练营的结营总结

9月10日-12日完成作业01的3篇文章+扩展阅读？篇文章

9月13日-15日完成作业02的3篇文章+扩展阅读？篇文章

9月16日-18日完成作业03的2篇文章+扩展阅读？篇文章

时间安排：每天到家后洗完澡后的那1小时用于阅读

每天中午午休后的0.5-1小时用于复盘PORT

Q质量：

话术：就是你要做到的一个标准：数量上的标准、程度上的标准

将PORT模型、RSQC模型的主概念澄清，

使用模型时达到各关键词概念清晰不混淆，

明确各关键词之前的关系和结构。

C成本

要点：消耗的时间、资源的总价格，用货币作为统一单位

时间：已使用6-7小时；预计还要使用20小时

问题：将时间转换成货币的方法不清楚，如果是工作时间，只能想到用工资／所耗时间；对于工作以外时间从来没有出售过，找不到价值标准。

（四）Result成果：

要点：此处是名词，而且是有形的成果，如：作业、流程图、讨论问题与答题记录、复盘清单

1、《PORT模型使用指示表》、《RSQC模型使用指示表》

要求：化繁为简，以一张图片的形式保留至手机，在使用模型拿捏不准概念时可轻松调用。

2、石墨笔记（2篇）

PORT模型&RSQC模型

2、作品声音：

《结营作业》（今天可完成）

20小时后的复盘总结（指导思想：目标是修正假设的工具）

3、现阶段可呈现的成果

《目标管理从入门到精通》石墨笔记

5页读书表（需要整理至石墨笔记）

（五）任务

要点：任务为动词开头，从行动看，能得出你要的成果吗？如果没有，还需要做些什么？

1、形成2份石墨笔记

准备：选作作业文章+扩展阅读文章；音频（老大答疑+光喵）；秀燕老师对学员的点评；同侪伙伴的作品

执行：先形成表格笔记，按本次训练营课程安排4阶段节点总结石墨笔记。

监控：随着阅读深入，扩充修正完善原笔试

收尾：复盘修善过程，扼要总结

2、完成《使用指示表》

准备：在石墨笔记的基础上，化繁为简，注重精准和实用性；与石墨笔记不是前后关系，而是并行关系。

执行：总结提炼、试错验证评价创新

监控：以是否实用为标准修正完善

收尾：形成图片

3、复盘总结

准备：20小时、笔记、秀燕老师对学员的点评、2个音频（老大&光喵）

执行：4个关键节点小复盘，最后总复盘

监控：感受少说，注重改变，怎么指导行为是关键

收尾：形成作品声音

二、回顾自己的前后变化

最显而易见的变化&最希望获得的变化

我看到了自己的改变：

现在的自己对工作少了曾经的一头雾水和迷茫，会有意识地：想想！

PORT模型给我搭好了想的框架，我知道该从哪里开始想，如何推进。

改变不需要很大：现在的自己还停留在有意识地使用PORT阶段，使用不够熟练，概念不够澄清，在使用时经常需要使用笔记甚至查找原文对概念再次澄清。

我明白，改变不是一蹴而就的事情，所以我会一直改变下去。

具体改变事例：

背景：仔仔说下周的政治课老师安排她以教代学，给同学们上第二课的后半部分内容，她有些思路又有些迷茫。

原来的我：告诉她时间有点紧，明天周日要开始准备了，她回答好！（通常故事到这里和我就没有关系了）。

现在的我：认认真真地问她：有思路吗？她说：提取关键词，澄清概念之类，然后就不知道如何了。

通过PORT模型的使用，我和仔仔做了如下梳理：

P目的：

用“让同学们听懂、呈现好的方法和同学们一起更好地记住知识点”（新目的）

代替“把课上得和老师一样好”（原目的）

O目标：

R范围：

用35至40分钟的时间呈现本节课的知识点

通过一个故事把知识点串联起来

S进度：本周日上午3小时+晚上和老妈讨论1小时+晚上自己改进1小时+试讲半小时

周一晚上试讲1小时（老爸、外婆）

周二晚上：最后准备1小时

Q质量：在讲台上能HOLD住35至40分钟，所讲内容能让同学们更好理解知识点。

C成本：7.5小时

R成果：

1､PPT&思维导图：

包括标题、知识点概念、知识点之间的关系（思维导图）、故事中概念的梳理、总结、致谢

2､文章：回顾总结；2000字以上

T任务：

1､提取知识点

2､知识点概念澄清

3､知识点关系梳理

4､找一个小故事（百度，自己修改）

5､思维导图

6､妈妈帮助下做PPT

7､试讲

要求：20分钟讲知识点及知识点之前的关系；10分钟讲故事；5-10分钟做总结。

老妈试讲二遍：达到流利和时间控制的要求、面对老爸讲一遍：达到让老爸理解记住的要求，请老爸提意见，自己修改、面对外婆讲一遍：达到让外婆理解记住的要求，请外婆提意见，自己修改

8､正式上课

9､总结回顾

三、在3次训练中分别有什么样的收获

第一次训练的收获：

1､”范围“的设定必须和自己的能力圈相匹配；

2､”成本“必须量化；

3､意外get到一门新技能：从最原始的在横格笔记本上记笔记转变到石墨上，感受到层次更加分明，结构更加严谨，更适合理解。

第二次训练的收获：

对“目的”中价值进行量化，明确价值反应在什么地方。

第三次训练的收获：

1､优化了笔记记录的方法：通过对第一次作业的复盘，自己完成一篇老大日更的阅读并形成石墨笔记需要的时长是1.5-2小时，在第三次作业时面临的问题是：自己只看了热身作业的第一篇文章及相关的扩展阅读，概念没有澄清，对于群里小伙伴的讨论自己既提不出问题，又理解不了。这时候我启用了“极速读书法”，即每一篇文章不求全部理解只探求和本次课程相关的知识点，带着问题去阅读，高度集中注意力只为解决本次的这个问题去文章中找答案，如果一篇文章有多个问题需要找答案，就重复阅读几次，只是每一次问题不同。找苹果时不管梨子，全部把苹果找完，再重新到果园里开始只找梨子。通过这种方法，将阅读每篇日更的时间缩短至原来的1/3,最后将该阶段笔记总结到石墨，更有利于整体框架的把握，

2､修正理解偏差：将第一次作业的文章读完，对概念有了基础认识，可以看懂大家在群里的讨论了，通过将秀燕老师对每个人的点评用在自己作业的修改上，修正理解偏差。

3､通过对小 伙伴作业的点评，反作用到自己作业的修改上，对理解更深入了一步。

4､习惯了老师喂饭的自己，开始对自己看再实践再讨论再看的学习模式不太适应，通过四个阶段走下来，已经开始找到了自己的方式和方法来解决现在遇到的困难，实践试错中，也慢慢体会到俱乐部老师这样设置的良苦用心。

四、关于概念学习的部分，对我来说有什么帮助

1､学习方法的不断试错验证改善再试错：本次的概念学习，不再是老师掰烂了嚼碎了以上课的方式帮我们梳理，老师写在日更里让大家自行阅读。我从热身活动的自信满满到没有完成选做作业的沮丧，再到大象无法动弹，寻找解决方式还是进度缓慢——一路走下来，现在想来，当时大象不动我没有拿出《短期自律提升表》解决情绪问题，一直能量不足，作业严重超时。稍稍欣慰的还是找到了一些解决的办法，并且意识到了接下来可以改进的地方，老大说过“我看到了你的改变，改变不需要很大，但要一直改变下去”，所以我会把握好自己的节奏，在情绪来时及时学以致用，在自己的能力圈范围内持续行动。

2､明白概念的学习是一个循序渐进的过程，单独关键词概念需要澄清，关键词之前的关系、结构、共同点、区别也需要澄清。

五、同侪伙伴文章

1､王梅《PORT训练营结营作业》www.jianshu.com/p/19622d268197

第一，特别喜欢王梅说的“在工作和个人发展上能够越做越少，敢于越做越少”。

第二，王梅的做事之前想清楚的6个问题——“为什么做？希望达到什么样子？现状怎样？采取什么样的思路？会有哪些关键节点？采取哪些防范措施？”基本将PORT模型在脑海里过了一遍，适合时间紧急事项不太复杂的情况。实用性很强。

2､小喆《想望得远，得站得高——PORT训练营经营作业》www.jianshu.com/p/bde01736c473

第一，“陷入困境时，升维思考是破局点”这个观点给我很强的震撼，想起笑来老师在得到上说的“要开锁，盯着锁看是没有意义的，应该去到别的地方去找锁匙。当困局出现，试着拉高维度，原来的局是否破已经不重要了。

第二，系统思维的运用，两个视角的观念很新颖也很自洽，我要学习以后运用其他模型的学习中

第三，概念的澄清思路清晰，我自己的概念还没有完全澄清，收藏了小喆的石墨文档，永澄老师说过如果自己不会，就抄一遍别人的，再自己做，再总结，慢下来！

第四，“没有在训练营开始前，使用PORT模型"这也是我的不足，所以自己会把结营作业的标题写成”开动前请使用PORT模型”。

3､茶香《PORT训练营学习体会》www.jianshu.com/p/974ed466e033

第一，哇，茶香开始用PORT模型缕清四季度的计划了，这提醒了我，第四季度也是银行最关键的节点，我也要动起来！

第二，使用PORT的目的很明确：搭架子，清晰思路，预测结果，监督进度，因上努力，果上随缘

第三，大局观，整体课程的大局观，这是我所欠缺的，根本没有想过要站在大局观的角度去思考整个课程，只是被动地跟着安排走。要开始这方面的训练了，自己说加油！

第四，作品声音不得了，我还得慢慢消化！