礼（李）赞实小育桃李，
嘉（佳）奖先进溢芬芳。
我是李佳，2012年正式加入商丘市实验小学这个有爱的大家庭，我现在担任二年级2个班的数学教学任务。同时，我也是一名校车跟车老师，随车照管学生日常上学放学，在保障他们乘车安全的同时，集思广益打造丰富孩子们的乘车文化。
黎明即起，与晨星相伴，踏上校车，拉开日常工作的帷幕，每天不到7点从第一站道北出发；晚上归来，星光点点，常常与路灯相伴回家。
日子在忙碌中滚动丰盈，虽苦亦乐，多年来参加工作的经历，让我深刻领悟到不管是教学还是送车，心中有爱是做好所有工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
关于乘车，我有深入的思考，要想让来自不同年级不同班级的孩子配合你，服从你，首先离不开的就是热爱和用心，其次就是要以身作则，关注细节。
比如：校车发车较早，有部分家长来不及做饭，在外面买饭，我总会发现孩子拿着带长签子，带吸管之类的尖锐危险物，考虑到这些可能会在不经意间伤到孩子，我总是会默默的当着孩子家长的面把签字之类的去掉，消除安全隐患。
家长看到之后就不会再买类似食物或者是主动把这些东西去掉，不需要过多的言语。给孩子们树立文明乘车，从点滴做起，从我做起的观念！
再比如：在校车上要求孩子不要有垃圾，以免给司机师傅造成负担。每当我看见有垃圾的时候，总会第一时间边说边主动的捡起垃圾精准的放进垃圾桶，现身说法，以身作则，孩子们是极聪明的，看到了之后会自会默默照做。
就目前而言冬日寒气逼人，加之孩子们火力旺盛，一上车便把棉袄脱掉，随即打开窗户，这时我会马上走到他们身边说：“这么冷的天打开窗户可以，把棉袄披上吧，着凉了受罪的是自己，下车前，我总会提醒孩子们，穿上棉袄再下车，棉袄拉链拉上，否则不能下车。其实孩子明白“唠叨”是关心，是为他们的健康着想，细节之处显深情！
一分耕耘一分收获，这些琐碎的小事，不知道在什么时候已经慢慢养成了习惯，天长日久，习惯成自然，无需再提醒，教育可谓是润物细无声之功呀！
听，下车交接时，孩子们一声声“再见”，家长们一句句“谢谢老师”.......其实这已足以暖化温润我心。
一次，在下雨天里组织孩子下车，校车刚停，周子淇的姥姥，第一时间就把伞撑开帮刚刚站在车门的我挡住了雨水，瞬间感动的暖流传遍周身，让我至今难忘。
孩子们开开心心上学来，平平安安归家去。自会赢得家长们的理解与支持。
其实我想对于孩子们只要细心关注，用心体贴，用爱浇灌，自会营造文明乘车环境，并在孩子们童年的记忆里勾勒一幅流动的画卷！
