学习什么时候都不晚
最近为了辅导孩子写作文，特意看了一些文章。结果发现，学习什么时候都不晚。
男孩，六年级，写作困难户。
困难到什么程度呢？只要有写作作业，在学校就完不成。回家加班写，半夜十二点，该写不完还是写不完。
为了激发他的写作热情，找了好几篇文笔特别好的作文念给他听，并跟他一起分析，希望能激发他对写作的兴趣。
结果，分析的时候头头是道，写作的时候哪哪都不会。大脑空空，只剩苍蝇飞。
唉~于是转变战略，跟他一起列提纲。万事开头难，提纲列出来了，后面的不就是细化一下么。
结果，这一条又废了。
提纲写的很好，展开的时候就是乌云一片。
想破了脑袋也不知道该怎么展开，怎么详写。
至此，我已万念俱灰。于是，再次转变策略。
孩子上学的时候，我开始大量阅读，不光是读一些优秀作文，也为了提高自己谈话的内含价值，读了很多优秀的小说。只不过现在再读，不是像孩子们读故事书一样，读完一乐就过了。而是，摘抄出优秀的字、词、段落，每读完一本书还要复习一下。
就这样过了大概一个月，我给孩子读了一篇我写的文章，名字叫“晨”，是一篇写景的文章。
孩子听完以后赞叹不已，直接说“妈妈，你这篇文章都能当我们语文书里的课文了。”
我欣然一笑，继续坚持。此后，我每周都会挑一篇写的文章分享给他。慢慢的，他觉得我的写作水平在提高，也会私下里看一些好的例文，自己在写作文的时候也会想加入一些修辞手法或者细节描写。
现在，孩子再写作文的时候虽然也没有多好，但至少写作的时间在逐步较少，写作的水平也在缓慢提高中。
而且，通过这段时间的被动学习，我发现自己也爱上了读书，爱上了写作。
“活到老，学到老”。
古人诚不欺我！
