在大多数校园里，学生们的校服多数不时尚，也并不能展示出学生们与众不同的个人色彩。相反，他们宽宽松松的，放眼望去，颜色，款式，等等等等，简直是分毫不差。有些人质疑学校是否应该取消校服制度，让学生们穿上更时尚，更舒适，更有个人特色的衣服，而不要一味的强调一致性和统一性。这不但不利于学生们的全面发展，更是磨灭了学生创新和发展个人的机会。
但是，虽然校服的面料并不很舒适，在时尚的考虑上更是不能与时尚这一词来做比较，它依然有这种种的优点。我想，当时提倡校服的人，也一定是因为衡量过后认为利大于弊，才将此传统久久地保留了下来。
第一，校服于学生来说，大大节省了挑选和搭配衣服的时间，增加了学习的时间和效率。如果任学生根据自己的喜好各自打扮的话，相比在穿搭上必得多费一番心思。更何况学生之间尤其容易滋生攀比现象，对于那些追求朴素或者家境清寒的学生来说无疑是一场灾难。他们并没有足够的钱和时间和选购新衣服。在学校也会被那些懂得穿搭的同学歧视，甚至因此遭受霸凌。这对于他们的心理健康也是十分不利的。据统计，约有65%以上的校园霸凌都是因为攀比，嫉妒，恃强凌弱现象虽引起的。这番校服的改良，虽然充分发挥了学生的个人价值，可是我们也应该衡量一下这利与弊孰重孰轻。如果学校希望改变校服政策而改为学生的个人着装，那么对于校园霸凌现象和家境清贫的学生，都需要制定一系列严格政策，而这一切的一切，在我看来是弊大于利；不但于部分学生的家庭和时间分配问题着想，也是为了这一政策的改良会带来的一系列附加效果所担忧。
第二，校服是校园文化的重要组成部分。相比大家小时候都曾经有过各式各样的班级，年级，乃至学校的大型活动，而校服则是这个学校的文化风貌最好的代表之一。它提高了学生们的安全性和集体感，让学生们感觉自己是属于这个学校的，大大提升了归属感。更何况，当人们看着这一群穿着校服的孩子走在大街小巷上时，谁会不感叹一句，这就是青春的模样。又会有几人，来质疑校服的款型设计，所用面料呢？
当然，既然已经能发现校服的缺点，我们应该尽全力改善它。我认为，可以让学生适当的参与校服的设计，这不但会增加他们的参与感，荣誉感，创造一种“我的校服我做主”的自豪感，更能够充分结合学生意见，对于面料和设计，做出一定的改良。
总的来说，校服固然有种种问题需要我们去积极提升和解决，但是校服的作用于总体来说依然是利大于弊。尤其是校服限制学生色彩的问题上，我已经提到学生应该在设计，改良校服的过程中参与进去，提出学生们的诉求，积极改善问题。但是校服在团结，安全，和校园文化中都起到了不可或缺的作用。我认为，学生个人色彩的发挥并不是受困于这一件件校服，而是因为学校过于严苛的制度，过于的统一化，让学生都学成了一模一样的机械化螺丝钉；更是因为他们受困的，压力过大的生活环境，不允许他们过于的青春洋溢。
我想学生讨厌的并不是校服本身，可能更是因为校服代表着学校，代表着家长过于重的期望，代表着学校里紧迫压抑的氛围。与其改善校服问题，不如先改善学校的，家长的思想。如若学生们当真开始穿自己的衣服，试问他们会因此更快乐吗？“治标不治本”可能指的就是改善校服而不改善思想的行为，比起担忧学生的个人色彩会不会被校服限制，不如好好的问一问，到底是校服本身限制了他们，还是以上提到的种种让他们把校服看的太压抑，才想要摆脱他呢？
