随着新一轮课程改革的来临，语文高考的变革,也向我们小学教育提出了新的要求。高考的变革让我们对从重分数到重综合素养、从重选拔到重培养的巨大转变。新高考改革是具有颠覆性的，所以我们教师必须理清教育思路，建立大语文观来应对现状。
一、得语文着得高考，阅读能力要重视。
今后高考区分度主要在语文。未来，语文高考阅读题量将会增加，对阅读速度的要求更高，“部编本”语文教材总主编温儒敏曾说到“语文高考最后要实现让15%的人做不完，且阅读文章将更具思辨性、复杂性、扩展性，专找让考生想不到的领域”。整体来看，阅读量增加，文本选取范围扩大、难度提升，古诗文及传统文化相关内容明显增加是新高考语文考察的三个重要变化。我们要从以下做出应对:
1.大量阅读，点面结合。
考试将不会拘泥于“固定”的教材，文本选取范围扩大。只看课本，是没有办法应付新高考的，应对方法只有大量阅读，尤其是文学名著、文化经典等书目，“面”越广越受益。
2. 重视古诗文的阅读与背诵。
新高考下，古诗文容量明显加大。2017年启用的小学新版语文教材中，古诗词增加到128篇，比原来的69篇增加了87%；初中语文的古诗词增加51%；高中语文新课标中，“课内外读物建议”部分增加了《老子》《史记》等文化经典著作，明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”，将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，数量也从14篇增加到72篇，提高了学习要求。而这一切，都将最终体现在高考语文命题中。此外，还应关注现实生活，坚持读报听广播看新闻;多多发表自己的见解、多动脑、多用笔。
3.注重阅读，培养良好阅读习惯。
小学阶段是阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯、阅读能力培养的黄金时期，家长应在孩子入学前，就养成陪伴孩子进行亲子阅读的习惯，培养孩子养成良好的阅读。
二、写作能力要提高。
我们在教学中要注重培养学生批评思维能力，对文中的观点，对他人的看法，引导学生去思考，去审视，并开展辩论活动等，引导学生从多角度分析、思考问题，教会学生思辨的方法。
三、扎扎实实练好字。
现在的各种考试都在普及“电子阅卷”，如果孩子从小就写字不规范，下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。既是由阅卷老师来批阅，看不清也无法给出恰当的分数。所以练字要从孩子开始学写字起就，教师就要教给孩子正确的握笔姿势，要求他横平竖直、一笔一划地写，养成良好写字习惯。也可以安排孩子临帖。
在未来，大学录取将更注重专业导向，孩子学什么专业将直接与其兴趣爱好挂钩，能学自己喜欢的、感兴趣的，干自己喜欢的、感兴趣的就充满乐趣也更容易成功、成材。放弃功利化目的，及早引导孩子认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变为学科优势、职业兴趣和事业追求，在课程方面有的放矢，激发个人的内在潜力。
